初中英语写作教学及学生能力培养的有效策略.pptVIP

Company Logo 初中英语写作教学及学生能力培养的有效策略 北京市海淀教师进修学校 英语教研室 林平 Company Logo 内容提要： 初中英语写作的基本要求 1 2 3 4 写作范围——中考话题 写作教学——具体步骤 教学思路和策略培养 5 教学实践和课例观赏 一、初中英语写作的基本要求 能根据写作要求，收集、准备素材； 能独立起草短文、短信等，并在老师的指导下进行修改； 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系（清晰，顺畅，逻辑性）；连词小结 能简单描述人物事件(记叙文）；记叙文示例.docx 能根据所给图示或表格，写出简单的段落或操作说明（议论文和说明文）。 审题能力：明确写作目的、要传递什么信息、 要说明什么问题、思想性等； 组织能力：处理信息的能力、组织文章的逻辑性； 修改能力：发现问题、纠正错误、提高文章档次； 发挥能力：表达简洁、地道、流畅、语言形式多样、 词汇丰富、有自己的见解等。 中考对书面表达“检测”的能力 Company Logo 中考书面表达评分的基本要素 审题 全文紧扣主题，审题定位准确。 文体 语言和观点 恰当地应用记叙、议论、说明不同文体完成书面交际任务。 恰当地应用词汇、语法知识，清楚、连贯地表达观点和态度。 篇章和逻辑 层次分明,段落清晰,顺畅连贯，能够形成较强的篇章感,前后呼应。 二、写作范围——中考话题书面表达8个话题详细分类.doc 一、介绍人 （自己、家庭、朋友、老师、个人变化、个人感受等） 二、介绍地点　 （旅游等） 三、校园生活　 （春游、校规、科目、学习困难等） 四、课外生活 （家庭生活、家务劳动、电影、个人爱好等） 五、假期安排 （计划、过去经历等） 六、节假日活动 （志愿者活动、过去经历） 七、环境、健康 （环保、疾病、食品健康等） 八、个人观点建议（提建议、劝告等） Company Logo Writing 语言的生动性 观点意识 审题谋篇 语言的准确性 Perfect composition 三、写作方法——具体步骤 第一步 ： 审题谋篇训练： 明确写作目的，谋篇布局，自然分层。 作文-审题谋篇.ppt 第二步：语言的准确性： 语法正确，用词精准 第三步：语言的生动性： 词汇丰富，句式多样，真情实感 作文生动性.ppt 第四步： 培养观点意识： 阐述观点，前后支撑，合理升华。 议论文示例.ppt 四、教学思路和策略培养 写作技能的教学 教学目的：表述事实、观点、情感、想象力， 交流信息，培养规范的写作习惯。 基本技能：整理思路；组织素材；规划文章结构； 列出提纲；起草文章；组织语言； 遣词造句；修改文章； 正确使用标点符号和字母大小写。 写作教学活动举例： 教师角色：指导、启发、示范、商讨、鼓励、讲评。 写前活动 ●激活灵感；●激发兴趣；●明确目的和 读者对象；●讨论主题；●搜索素材；●语言准备；●阅读范文；●写提纲。 写时活动 ●写初稿；●规划文 章结构；●填空；●看图作文；●图文转换；●仿写；●连句成文。 写后活动 ●自我修改；●相互修改；●个人或小组面批；●检查语言、 文法、逻辑、 用词、润色；●制作板报、墙报。 学生能力培养的策略 Gelivable samples: 熟悉话题，范文保底。 熟悉话题.ppt 2. Sentence collection:日常摘抄，厚积薄发。日常摘抄 家务劳动作文句.docx 3. Word bank: 课外阅读，拓展词汇。 4. Promotion: 分析得失，赏析提升。 写作讲与评.ppt 五、教学实践和课例观赏 （1） 读写结合教学实例 Unit 10 Where did you go on vacation? How to write about travel experiences. 五、教学实践和课例观赏 （2）结合话题写作训练实例.ppt A Test on Writing 五、教学实践和课例观赏 （3） 题目： 请根据下面的书信内容，依据《英语课程标准》五级有关读、写的具体要求，设计一堂英语写作课。 请老师们课后思考和设计： 要求： 1、设定具体的、