培养良好习惯---追求.pptVIP

培养良好习惯 追求高效课堂 七年级上册语文教材说课 课程标准要求 教材编排特点 学生学情分析 教学目的 教材处理 如何在教学中提高学生的听说读写能力 自己努力方向 课程标准要求 《语文课程标准》以“全面提高学生语文素养、正确把握语文教育特点、积极倡导自主、合作、探究学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程”为教育理念，三维目标要求七年级学生掌握常用汉字180个，积累文言词语20个，熟练诵读古诗词14首；掌握一定的阅读方法和技巧，逐步学会精读、略读和浏览，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提高阅读质量。要求写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，以满足社会进步与学生自身发展的需要，致力于学生语文素养的形成与发展。 教材编排特点： 1、这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织教材，每个板块分两个单元，第一单元是人与自我之一（生命体验），第二单元是人与自我之二（理想信念），第三单元是人与自然之一（自然美景），第四单元是人与自然之二（科学世界），第五单元是人与社会之一（家庭亲情），第六单元是人与社会之二（想象世界）。 2、每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，突出教材的综合性。 3、阅读部分选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，都积极倡导自