【上海中考语文复习】议论文阅读part.ppt

论据的类型： 1、事实论据：史实、事例、统计数字等。 事实论据必须真实可靠，有典型意义。 2、理论论据：用作道理论据的名言警 句、俗语谚语、公式定理， 道理论据应有一定的权威性。 论据的作用：证明中心论点、分论点、论证过程中的某一论述 理论论据两点需要注意： ①有些名言、谚语、公理、典章、法则等被直接用来充当论点，它往往具有自己证明自己的作用，此时，这个论点同时又具有了论据的作用。如《想和做》中引了孔子的话：“学而不思则罔，思而不觉则殆”作者借用这句话既表明自己的观点，同时又充当文章的论据。 ②并不是所有的引言都是理论论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。 考试题型： 1、识别论据种类，分析论据的作用。 2、概括事实论据的内容。 3、论据还原（放回原文的什么位置及理由） 4、补写论据。 5、文章用故事开头（或引用名言开头）的作用 题型一：识别论据种类，分析论据的作用。 答题思路： 1、分清论据类型: 事实论据：史实、生活事例、统计数字都是事实论据。 理论论据：名人名言、格言警句、科学原理都是理论论据。 2、论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是理论论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。 规范性答题格式：　　这是……论据，在文中起着证明……观点的作用，（注意：（1）为中心论点、分论点或论述中的某一论断服务（就近原则）（2）从位置来看：在开头：引出论点或话题，证明论点 在中间：证明论点. 在结尾：证明论点，补充论证） 增强文章说服力。 例：一 两岸故宫的拥抱 1、20世纪30年代，为躲避日本侵略者的战火，故宫博物院的大批文物迁移到南方，颠沛流离十多年。1949年，其中一部分文物被国民党政权转运到台湾，成立了故宫博物院。今年2月中旬，台北故宫博物院院长周功鑫一行来北京故宫博物院访问，商谈交流合作事项，一时成为海内外关注的热门话题。 2、两个故宫博物院的交流，之所以引起如此巨大反响，是因为它的重要的意义可从三个层面来认识。 3、首先，从两个博物院来说，加强交流合作是双方事业发展的需要。两个博物院同根同源。从文物藏品讲，台北故宫92%是清宫旧藏，北京故宫85%是清宫旧藏，两院有着很强的互补性。再从院史上看，都是1925年成立的故宫博物院的延续，继承着长期形成的故宫精神。这次两院所达成的合作意向，包括最大优惠相互提供影像资料用于科研、出版，建立学术人员互访的长期机制，通过互联网实现资源共享等以及条件成熟时合作举办展览、合开研讨会等，都是从两院的实际出发的，这些对故宫学研究也会有深入的推进。 4、其次，两个故宫博物院的交流与合作，是两岸同胞的幸事。国宝长久分隔，故宫的完整性受到影响，又由于长期以来两岸的对立，人们难以全面了解故宫的珍藏。两个故宫的交流与合作，可以向两岸同胞共同展示故宫的全貌，使人们充分认识中华文明的 、 与 。这是因为，故宫及其文物藏品，已成为中华民族文化的重要象征；此次故宫对故宫的交流，是海峡两岸民众以故宫为起点去拥抱共同的文化；这也证明了中国文化悠久的历史 。它对于增进同胞情感有着重要的作用。 5、再次，两个故宫博物院的交流与合作，对于在世界上弘扬中华文明亦有积极意义。作为世界文化遗产，故宫及其藏品的价值不仅属于中国人民，也属于世界人民。世界各地越来越多的人们，不断地从伟大的紫禁城中，从两院珍贵丰富的藏品中，受到历史的启迪，汲取创造新生活的智慧和力量。现在两岸故宫的携手合作， 可使世界人民更深入、更全面地认识中华文明的丰富博大， 这种交流、合作体现了中华文化中那种刚健、坚韧、包容、和合等精神内涵，彰显中华文化的旺盛生命力。 18题：第3段中画线句属于 论据， 其作用是 。 例：一 两岸故宫的拥抱 1、20世纪30年代，为躲避日本侵略者的战火，故宫博物院的大批文物迁移到南方，颠沛流离十多年。1949年，其中一部分文物被国民党政权转运到台湾，成立了故宫博物院。今年2月中旬，台北故宫博物院院长周功鑫一行来北京故宫博物院访问，商谈交流合作事项，一时成为海内外关注的热门话题。 2、两个故宫博物院的交流，之所以引起如此巨大反响，是因为它的重要的意义可从三个层面来认识。 3、首先，从两个博物院来说，加强交流合作是双方事业发展