生涯阶段发展理论.ppt

大学生涯规划之大学生涯发展阶段 樊富珉 ? Copyright Timeshonor Corporation 2008Page *（HerrCramer,1996）自我肯定 角色认定 秩序感 可信赖感 胜任感 自我效能感 投入感 个人评价与人们会面的地方 潜在的友谊 人群关系 工作者与家庭的社会地位 受人尊重的感觉 责任感 被人需要 物质需求的满足 对未来发展的安全感 可用于投资的流动资产 购买休闲和自由时间的资产 购买物品和服务 成功的证明 心理的社会的 物质需求的满足 对未来发展的安全感 可用于投资的流动资产 购买休闲和自由时间的资产 购买物品和服务 成功的证明 2.3.1 舒伯的生涯发展论 （1）生涯是一种连续不断、循序渐进且不可逆转的过程。 （2）生涯发展是一种有秩序、有固定形态、且可以预测的过程。 （3）生涯发展是一种动态的过程。 （4）自我观念在青春期就开始发展，至青春期逐渐明朗，并于成年期转化为职业生涯的概念。 （5）自青少年期至成人期，随着时间及年龄的见长，现实因素对个人职业的选择愈显得重要。 （6）对于父母的认同，会影响个人正确角色的发展和各个角色之间的一致及协调，以及对职业生涯计划及结果的解释。 2.3.2 舒伯的生涯发展论 （7）职业升迁的方向和速度，与个人的聪明才智，父母的社经地位，本人的地位需求、价值观、兴趣、人际技巧，以及经济社 会