TipsoftheWeek—酒店英语课堂上的语音教学（二）.PDFVIP

Tips of the Week — 酒店英语课 堂上的语音教学 （二） 2015-05-18 吴倩 MarriottCHEI 大家好 ！欢迎来到T ips of the Week ！很多中国学生在 说英语时缺乏自信，有部分原因是他们在一些英语词汇 的发音上有困难，这会使得他们无法流畅和清晰地用英 语表达。在酒店英语的课堂上，老师们的任务之一就是 帮助学生提高说英语的自信心，也包括帮助他们改善英 语发音。这个星期，我会和老师们分享更多和这个任务 有关的课堂活动。 ★ 配音 1. 从英语原声影视剧中选择一段对话场景，可以 是酒店前台或者餐厅员工和客人之间的对话。 2. 将这个场景的台词发给学生阅读，解答学生就 台词中单词意思和发音提出的疑问。 3. 播放视频片段给学生观看。 （如果有必要，可 以多放几遍。） 4. 将视频声音调为静音。学生分小组活动，每个 小组的人数视场景中角色人数而定，每位学生扮演 其中一个角色。学生朗读台词为视频配音。 5. 再次播放视频。请每个小组依次为视频配音， 其他同学观看。 6. 活动继续，直至所有小组完成配音。 7. 学生们可以投票选出最佳配音小组。老师就学 生们的表现给予反馈，并帮助学生了解他们的配音 和原音之间的差异。 我经常告诉学生，改善英语发音没有捷径可走，最好的 方法就是倾听、模仿和练习 （大量的练习）。模仿是学 习一门外语很重要的途径。通过模仿以英语为母语的人 士的发音，学生可以意识到自己的发音和对方发音之间 的差别。当我在教 “前厅对话”这个单元时，我选择了 经典美剧 《老友记》中的一个片段。学生们很喜欢配音 活动，并且很努力尝试让自己的语音语调和原音尽可能 一致。为节省课堂时间，老师们也可以将影视剧片段和 台词稿发给学生，请他们课后以小组为单位练习，在下 一次课堂上表演配音。 ★ 最小对立体 1. 在黑板上写出两列最小语音对立体的单词。例 如，在练习中国学生最容易混淆的 “Th”发音和s, z , 或t 发音的区别时，老师们可以选择万礼豪程 《酒店情景英语》讲义2.1c上的单词列。左边的一 列标为A，右边的一列标为B。 2. 老师朗读列表上每一小对中任意单词，学生需要 听辨，判断这个单词是A列还是B列的。如果要增加 难度，老师还可以站在教室后面朗读单词，这样学 生就无法借助视觉辅助进行判断。 3. 学生对这个活动有所了解之后，老师可以请学生 轮流朗读列表上的单词，由全班同学听辨判断朗读 的是哪个单词。 学生也可以四人为一个小组活动。第一个学生写下列表 上的一个单词并大声朗读出来，其他三位同学依次说出 他们听到的是A列还是B列的单词。根据有多少组员能 听辨出这个单词，朗读者可以获得1分，2分，或3分。 当老师们帮助学生掌握一些易混淆的元音或辅音的发音 时，可以尝试这个活动，非常实用，也方便操作。 下周，我们会再介绍两个英语语音教学的课堂活 动。如果您对于语音教学有好的想法和建议，欢迎 与我们分享。如果您在使用万礼豪程 《酒店情景英 语》时需要任何帮助，请随时发邮件到 ctc@chei.org 联系我们。您也可以在微信平台上给 我们留言。我们热切期待大家的反馈 ！ T ips of the Week (18): Teaching Pronunciation in Hospitality English Class—Part II Hi! Welcome to Tips of the Week! Many Chinese students are not confident when they speak English because they often have difficulties in saying certain words,which in turn, affects their fluency and clarity of speaking. In Hospitality English class, one task for teachers is to help students enhance their confidence in speaking English, and on