苏教版三年级语文第三单元教案.doc

第三单元教学计划 教学内容： 本单元安排了三篇课文《蒲公英》、《三袋麦子》、《哪吒闹海》 及《练习3 》 教学目标： 1.继续学习默读课文，边读边想。 2.学习本单元28个四会字，27个两会字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。 3.能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。 教学重难点：能创造性地复述课文 教学课时安排： 《 蒲公英 》 两课时 《三袋麦子》 两课时 《哪吒闹海》 两课时 《练习3 》　　　　　三课时 8 蒲公英 课 时：2课时 授课课题：蒲公英 授课类型：讲读课文 教学目标： ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用“可爱”“亲切”造句。 ⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。 教学重难点：复述课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。 教学方法：整体感知，情境朗读 教学手段：挂图，生字卡片，投影 第一课时 一、激趣导入，创设情境 ⒈出示蒲公英图片。图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。 ⒉教学生字： 蒲 绒 降 伞 ⒊板书课题： 二、初读课文，整体感知 ⒈出示自读要求。 ⑴自由轻读练读课文两至三遍。 ⑵画出生字词，练读生字字音。 ⑶标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。 ⒉检查自学情况。 ⑴读出下面生字词。 ⑵指导朗读长句子。 ⑶师生共同纠正读错的地方。 ⒊范读课文。 三、细读品析第1自然段。 ⒈指名读课文。 ⒉讨论：小降落伞指什么？它们在蓝天白云下随风飘荡要去干什么？ ⒊指导朗读。 指图1，小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？ 四、研读创新 拓展运用 ⒈教学生字字形 ⒉指导书写 ⒊练习描红 五、作业。 ⒈描红。 ⒉练读课文。 第二课时 一、激趣导入，创设情境 ⒈抽读词语卡片。 ⒉按要求填空。 二、初读课文，整体感知 ⒈学习第二自然段。 ⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？ ⑵读后指名回答。 ⑶理解词语。金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 ⑷指导朗读。要求用亲切的语气读。 ⒉细读第3自然段。 ⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法? ⑵读后讨论上述思考题。 ⑶理解重点句。 ①出示投影片。这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。 这颗种子说了几句话？ 这黑黑的泥巴有什么意思！这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？指导用蔑视的语气读这句话。 这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思? 理解百万富翁 指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。 ②出示投影片。这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！（指名读句子）。 引导学生联系生活实际理解波光粼粼。 指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。 指导用得意的语气读这句话。 ③指名有感情读两颗种子的对话。 ⒊细读第4自然段。 ⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。 ⑵指名读第4自然段。说说几种小降落伞的不同结果。理解竞相开放装点 ⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。 ⑷指导朗读第4自然段。 三、研读创新 拓展运用 ⒈齐读全文。⒉复述课文。⒊学了这篇课文，你懂得了什么？ 四、作业。 ⒈读下面几个词语，再说几个类似的词语。 一阵阵 黑黝黝 金灿灿 ⒉用可爱亲切造句。 板书设计： 　　　　 8、蒲公英 沙漠 　 湖泊 泥土 金光闪闪 　 波光粼粼 黑黝黝 （富翁） （欢乐） 干死 淹死 茁壮成长 教学反思： 9 三袋麦子 课 时：2课时 授课课题：三袋麦子 授课类型：讲读课文 教学目标： ⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。 ⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。 ⒊能正确、流利有感情的朗读课文。 教学重难点 ：能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。