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- 2017-11-12 发布于境外
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形神拳课时教学设计一指导思想本课以体育与健康课程标准为依据按水平四的课程目标要求结合学校教学场地设施以及学生的实际情况为前提设计围绕体育的重点是解决学生的体制问题难点是调动学生自觉的进行锻炼而选择了武术性的锻炼方式让学生的上下肢都得到一定的练习同时新颖的教学内容更能激发学生的兴趣并且在多样的练习形式中培养学生的坚强意志使学生的身心得到全面的发展二教材分析武术以身体协调性练习为主的一种无氧运动即增强了健身的效果同时也锻炼了学生的协调性本节课的主要内容是学习形神拳这一内容正符合中学的学生生长发育的特
形神拳课时教学设计
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据,按水平四的课程目标要求,结合学校教学场地设施,以及学生的实际情况为前提设计。围绕体育的重点是解决学生的体制问题、难点是调动学生自觉的进行锻炼,而选择了武术性的锻炼方式,让学生的上下肢都得到一定的练习,同时新颖的教学内容更能激发学生的兴趣,并且在多样的练习形式中培养学生的坚强意志,使学生的身心得到全面的发展。
二、教材分析
武术、以身体协调性练习为主的一种无氧运动。即增强了健身的效果。同时也锻炼了学生的协调性,本节课的主要内容是学习形神拳,这一内容正符合中学的学生生长发育的特点——需要加强心肺功能和力量的练习,武术的运动特征是
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