（2016年秋季版）广东省河源市七年级语文下册口语交际《说一说猜一猜》导学案（无答案）语文版.docVIP

口语交际《说一说，猜一猜》 [学习目标] 1.培养仔细观察人物、把握人物的主要特点或精神面貌的能力； 2.能通过典型事例，结合对人物的外貌、语言、动作等方面的描述，概括人物的主要性格。 3.通过猜测和抢答，初步了解四大名著的人物、情节、主题，培养对经典名著的阅读兴趣。 [预习指导]（第一阶段） 【一句话猜同学】选择自己熟悉的同学，用一句话说出他的某些特征，让全班同学猜名字。看看要说几句话才能猜出来。（学法指导：特征可以包括外貌、语言、动作等等） 【一句话猜名人】猜猜下面的名人或名著人物是谁。你能根据这一名人的特征再进行一段描述吗？ 他是世界文化名人，他创立的儒家学派对后世影响极大，他的许多话成为成语、格言广为流传。 （2）他虽非人类，却火眼金睛，勇敢无畏，最后功德圆满，被封为“斗战圣佛”。 课后巩固练习 阅读下面的材料，说说他们分别是谁，并指出分别出自哪部名著。 戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。? 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。 山东高唐人，长得骨软身躯健，眉浓眼睛尖，容貌像猕猴，行走似飞仙，擅长飞檐走壁