小型智能控制系统设计张恒.doc

电工电子课程设计大纲 电工电子课程综合设计是根据教学计划和课程教学目标的要求，综合应用《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电工实习》、《传感器原理及接口技术》、《电力电子变流技术》等课程知识而开设的实践性课程。以期对自动化专业学生进行电工电子类设计思想和设计方法的初步训练，使学生掌握基本电子线路的设计技能。 课程设计的目的 通过课程设计的实际训练，加深学生对相关课程基础知识与基本理论的理解，培养学生综合运用所学知识的应用能力，使其在理论分析、工程计算、制图标准与规范、查阅设计手册与资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练，促进学生养成严谨求实的科学学风，激发学生自主创新的精神。 课程设计的基本内容 指导教师拟定题目难易适当的课程设计任务书，既保证大多数学生得到基本训练，通过查阅资料、手册、分析、计算能顺利完成设计任务，又能使学习优秀的学生充分发挥创新思维，激发探索科技知识的积极性。 设计开始前，指导教师讲解有关设计的目的、要求及注意事项，介绍设计原则、方法和范例，增补学生在过去的学习阶段尚未涉猎的相关知识。 设计期间，指导教师对学生遇到的问题及时解答，并对课程设计的内容组织质疑和答辩。 每个学生在设计结束时要提交一份按统一格式要求书写的课程设计说明书。说明书中要求有设计方案选择，绘制方框图、电原理图，阐述电路工作原理，元器件参数计算、设计电路的性能指标等。 设计时间 2周 其他 课程设计说明书封面由教务处统一印制。 课程设计报告除教学管理部门要求必须用手写的内容外，一律打印上交。 学生课程设计成绩由指导教师通过质疑和答辩，结合设计过程中的学习态度、设计思想、设计成果综合评定。 课程设计任务书 学生姓名：张恒 专业班级：自动化0802 指导教师：田宇 学 院：自动化学院 题 目: 小型智能控制系统设计 1有害气体检测与抽排电路设计 任务：设计一个能自动检测有害气体浓度，且当有害气体浓度超标时，能自动发出声光报警，能自动抽排有害气体的控制电路。 要求：当检测到有害气体意外排放超标时，发出警笛报警声和灯光间歇闪烁的光报警提示，同时自行启动抽排系统，以保障人们的生命财产安全。抽排完毕后，系统自动回到实时检测状态。 2机器人行走电路设计 任务：设计一个能前进、后退的机器人行走控制电路。 要求：1、接通电源，机器人前进，行走一段时间后，机器人自动后退，退行一段时间后自动前行，周而复始。 2、机器人行走动力只能使用干电池，不能使用动力电源。 3、机器人前进、后退时间可调。 初始条件： 实验室提供万用表、信号发生器、直流稳压电源、示波器等设备。 学生已学习了大学基础课程和《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电力电子变流技术》等专业基础课程。 学生已参加过电工电子实习，掌握了用PROTEL绘制电路图的方法。 主要参考文献 《新编电子电路大全》 第1、2、3、4卷 中国计量出版社 组编 《传感器及其应用电路》 何希才编 电子工业出版社 《电力电子变流技术》 黄俊 王兆安编 机械工业出版社 《集成电路速查手册》 王新贤 主编 山东科学技术出版社 《集成电路速查大全》 尹雪飞 陈克安编 西安电子科技大学出版社 《国内外晶体管对照手册》 各种版本皆可。 要求完成的主要任务： 课程设计结束时每个学生要提交一份按统一格式要求撰写的课程设计报告，并装订成册。 课程设计报告中要求有方案比较论证、绘制方框图、电原理图，阐述电路工作原理、每个元器件的主要参数、设计电路的性能指标、设计心得体会等。 说明书中除个人签名外，其它文字、符号、图形或表格一律用计算机打印。 文字、符号、图形等必须符合国家标准。 独立完成设计任务，杜绝相互抄袭现象发生，避免剽窃。 时间安排：二周（6月28日—7月9日）。 6月28日上午，指导教师讲授课程设计的有关基本知识等； 6月28日下午——6月29日下午学生查阅资料、准备“80选2”问题解答； 6月30日上午——7月4日下午学生初步设计； 7月5日上午——7月5日下午检查设计进度，答疑、质疑； 7月6日上午——7月8日下午学生完善设计，形成报告电子文档； 7月9日课程设计报告打印、装订、提交。 指导老师签名： 2010 年6 月 28 日 系主任（或负责教师）签名： 2010年 月 日 目录 前言 1 1有害气体检测报警及抽排电路设计 2 1.1意义与要求 2 1.1.1意义 2 1.1.2设计要求 2