植物学专业攻读硕士学位研究生-武汉大学.docVIP

植物学专业攻读硕士学位研究生-武汉大学.doc

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植物学专业攻读硕士学位研究生 培养方案 一、培养目标 1、具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,有良好的道德品质与严谨学风,有勇于追求真理和献身科学、教育事业的精神。 2、掌握坚实的植物学基础理论和系统的专业知识,熟悉本学科的国际前沿动态与发展趋势,具备从事科学研究、教学工作或担任技术工作的能力。能够运用英语熟练阅读专业文献,并具有一定的口语和写作能力。 3、具有健康的心理素质和体魄。 二、研究方向 1、系统与进化植物学 利用多学科的综合方法与技术手段,研究植物物种的分化过程与形成机制,重建特定植物类群的系统发育,探索环境选择与植物适应性进化之间的关系。 2、传粉生物学 从居群、物种、群落水平上研究植物开花、传粉受精的规律,探讨传粉系统的时空变异与花的进化、开展植物与传粉者之间的相互作用研究。 3、生物多样性与保护生物学 从分析生物多样性的现状入手,探索生物多样性的起源、分布与维持的机制,研究珍稀濒危物种的生物学特征、遗传结构及其生境状况,寻求生物多样性保护和利用的有效途径与方法。 4、植物交配系统与进化遗传学 从分子水平探讨植物遗传现象和机理,并应用分子遗传学理论和方法进行植物交配系统、分子进化模式、遗传多样性、分子生态学等方面研究。 5、分子进化与生物地理 利用分子生物学和生物信息学手段,研究植物的分子进化、形态进化和地理环境之间的关系,结合孢粉学和古生物学等多学科证据,探讨物种及物种内不同居群的遗传变异及形成现有分布格局的历史原因和适应性进化的分子机制。 6、植物细胞及分子生物学 应用现代分子生物学和细胞生物学的理论和方法,研究植物细胞的结构和功能 7、植物生理学 应用现代生物学理论、方法和技术,研究植物次生代谢物的合成、运输和积累机制,及其对植物生长与发育的影响;研究植物和环境的关系,特别是植物对环境胁迫的反应和适应机制。 学习年限 1、学制为三年,最长学习年限不超过四年。其中课程学习1.5年。 2、申请提前毕业的硕士研究生在校学习年限不得少于两年。 四、课程设置及学分要求 本专业应修满的总学分为38个学分,其中:课程总学分26学分(包括公共必修课5学分;学科通开课不少于10学分;研究方向必修课不少于4学分,其余为选修课学分);实践环节2学分;学位论文10学分。 跨专业入学和以同等学力入学的研究生,须补修2门本科生必修课并取得合格以上成绩,该成绩不计入学分。 具体课程及学分见附表。 五、学位论文 1、论文选题:学术型研究生应在导师指导下,通过查阅文献,了解所学专业方向的新动态与发展,密切结合学科发展与国家经济和社会建设需要,在第三学期确定论文题目。 2、开题报告:选题经导师审定后,研究生应尽快拟定论文计划与实验方案设计,包括各阶段的主要工作内容、主要技术条件、材料、完成期限等。经可行性分析,并在该研究生指导小组(一般由3-5名副教授以上本专业老师组成)面前进行开题报告后,即可按计划进行。 3、论文撰写:在完成论文过程中应有阶段性检查。论文必须实事求是,具有一定工作量与创造性。 4、答辩资格:本专业硕士研究生在读期间应完成课程的学习并修满学分,完成实习实践环节并参与至少一项课题研究,参加8次以上学术交流活动(包括参加国内外学术会议、听取学术报告等),以第一作者身份且武汉大学为第一完成单位在公开刊物发表学术论文一篇及以上或以前五名作者身份和武汉大学为单位在SCI刊物公开发表学术论文一篇以上(包括拿到期刊编辑部的正式接收函)。申请提前毕业的硕士研究生必须完成培养方案规定的全部课程和所有必修环节,其学术论文必需到达下列要求中的一项(包括拿到期刊编辑部的正式接收函):1)在中文核心期刊以第一作者身份且武汉大学为第一完成单位公开发表学术论文2篇;2)在SCI期刊以第一作者身份且武汉大学为第一完成单位公开发表学术论文1篇;3)在SCI一区刊物以武汉大学为第一完成单位并作者排名前3名(包括第3名)的身份公开发表学术论文1篇。 5、论文答辩:在每年5月底或ll月底前完成。论文答辩委员会由5人组成。经全体委员三分之二以上(含三分之二)同意,论文方为通过。 六、其他必修环节 1、实践环节 A.教学实践。为了使研究生在教学工作上得到锻炼,实习性教学是不可缺少的环节,在读期间参与教学实践的时间应不少于一个月,具体方式为: 1)参加大学本科专业课程的辅导及实验指导。 2) 协助导师指导本科生的毕业论文或其他形式的科研工作。 B. 专业实践。为提高研究生培养综合质量,学术型硕士研究生在校期间在导师指导下深入企事业单位开展不少于二个月的专业实习活动。参加实习实践活动的情况应记录在《武汉大学学术型硕士研究生实习实践考核表》上,经培养单位审核合格并报研究生院培养处审批备案后方可计2学分。 2、中期考核

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