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顺序控制线路安装与调试 说课提纲 1. 教学目标 2. 教学策略 3. 教学实施 4. 教学反思 知识储备 学习能力 情感态度 学生通过电工电子这门课程了解了电气控制的基本内容。 认识常见元器件，能识读简单的电气控制图。 通过前期课程的学习，有较浓厚的学习兴趣。 教学对象 一、教学目标 学情分析 1.教材选用 2.教材特色 3.教材处理 以服务为宗旨 以就业为导向 以能力为本位 一、教学目标 教材分析 化繁为简化难为易 一、教学目标 教材分析 3.教材处理 化繁为简化难为易 任务一 选择与检测 任务二 安装布线 任务三 调试 知识目标 技能目标 素质目标 1.熟悉元器件的结构 2.掌握顺序控制的工作原理 1.自主学习，勇于探索，善于总结 2.严格遵守安全操作规程的职业意识 3.互帮互助、团队协作的能力 1. 正确检测元器件 2. 安装调试顺序控制电路 一、教学目标 重点 顺序控制线路工作原理 难点 顺序控制线路安装与调试 一、教学目标 二、教学策略 教学方法 小组讨论 任务驱动 引导探究 直观教学 多媒体 操作视频 任务书引导 教 学 手 段 二、教学策略 二、教学策略 观察 思考 提问 练习 学习活动 课前准备 现场整理 新课引入 操作体验 总结拓展 检查评价 三、教学实施 学生准备： 1.目标要求 2.查看清单 3.搜集资料 教师准备： 1.教案课件 2.视频器材 3.学案 三、教学实施 1、课前准备 L1L2L3 KM1 KM2 FR1 FR2 SB1 SB2 SB3 KM1 KM2 KM1 KM2 FR1 U V W FU1 FU2 QS M1 3～ M2 3～ FR2 三、教学实施 2、新课引入 三、教学实施 2、新课引入 三、教学实施 2、新课引入 三、教学实施 3、操作体验 任务一 检测元器件和电动机 三、教学实施 3、操作体验 任务二 安装布线 三、教学实施 FU2 FU1 QF KM1 SB1 XT FR1 KM2 FR2 SB2 SB3 3、操作体验 任务二 安装布线（布置图） 三、教学实施 3、操作体验 任务二 安装布线（接线图） 三、教学实施 3、操作体验 任务二 安装布线 布置图 接线图 试车 安全操作规程 按钮 观察运行情况 检查 控制图，评价表 故障 停车检修 任务三 调试 3、操作体验 三、教学实施 三、教学实施 3、操作体验 任务三 调试 三、教学实施 4、检查评价 三、教学实施 5、总结拓展 顺序控制线路的安装与调试 一、选择检测 二、安装布线 三、调试 L1L2L3 KM1 KM2 U V W FU1 QS M1 3～ M2 3～ FR2 FR1 三、教学实施 课后拓展： 主电路实现 顺序控制线路？ 5、总结拓展 三、教学实施 教师 安排组织 学生 整理现场 6、现场整理 优点 缺点 “理实一体化”的教学模式，“做中学” “做中教”，配合信息化的教学手段；通过同学间的合作，动手操作，增强了分析问题，解决问题的能力。 改进 不敢操作，畏于动手，造成时间和材料的浪费。 鼓励引导，树立信心，完善理实一体化课程。 四、教学反思 谢谢！