科技大学英文课堂师生互动量表之编制-美和科技大学.pdfVIP

楊致慧 黎瓊麗 科技大學英文課堂師生互動量 表之編製 1 南台人文社會學報 2013 年 11月 第十期 頁 1-28 科技大學英文課堂師生互動量表之編製  ** 楊致慧 黎瓊麗 摘要 師生互動是英文學習中的重要過程，然而，先前的研究少有針對科 技大學學生的英語學習作深入研究與探討，因此，針對科技大學學生的 學習特性與需求，編製一份適合的用於調查科技大學英文課堂中師生互 動之量表是有其必要性的。本研究根 據相關理論與文獻，以 Flanders （1970）以及 Moore （1989）的互動類型為基礎，參考其他相關量表， 再經過專家內容效度以及預試後，編製完成一份包含「師生教學互動」 與「同儕學習互動」兩個層面、共 11個題項，具有良好信、效度的「科 技大學英文課堂師生互動量表」，藉此作為相關研究的研究工具，以提 升教師對師