幼儿园体育活动的内容与方法.pptVIP

（二）方法： 第五章 幼儿园体育活动的组织形式 第六章 幼儿园体育活动的设计与评价 一、幼儿园体育活动设计与评价的意义 （五）钻、爬 （1）钻的特点： 由于幼儿的空间感知能力和判断能力较差，有时不能较好的运用屈腿、弯腰和紧缩身体的动作，所以往往不能迅速、准确地通过障碍物。随着年龄的增长，经验的丰富，动作和能力的发展和提高，大班幼儿，已经能比较灵敏、协调、正确地钻过各种障碍物。 钻的方法：正面钻、侧面钻。 爬的特点： 婴儿七八个月大的时候，便开始用腹部着地爬，并逐渐学会手膝着地爬。幼儿时期，手膝着地爬的动作一般掌握得较好动作也比较灵活、协调，而手脚着地爬以及爬越的动作显得有点笨拙，但多次训练后会变得比较灵敏、协调。 爬的动作种类很多，如手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬以及俯卧在地上的匍匐前进。当遇到障碍物中间或下方有较大的空隙时，可以用钻爬动作完成。 （2）基本要求与游戏： 灵活钻过各种障碍物 大班 侧面钻过障碍物 连续钻过几个障碍物等 中班 正面钻过障碍物等 小班 参考游戏 钻的动作要求 年龄班 协调地爬越障碍物 不触障碍物爬越 大班 手脚协调地爬 爬越障碍物 中班 手膝着地协调地爬 手脚着地爬 钻爬越过障碍物等 小班 参考游戏 爬的动作要求 年龄班 （3）指导要求： A、动作由易到难，由简到繁，器械由高到低，逐步提高要求： 先正面钻，再侧面钻；先手膝着地爬，再手脚着地爬；先再较低的器械上做爬上爬下的动作，再上较高的器械做攀上、钻爬或向左右攀爬等动作。 B、钻、爬、滚动动作较简单，一般不会有危险，可以为幼儿提供适宜条件，练习各种形式的钻、爬、滚动动作：如 “乌龟爬”、“螃蟹爬”、“蝎子爬”。 C、在游戏中进行练习，既可以提高幼儿练习兴趣，又能调节运动负荷，避免身体局部疲劳。 D、进行此类动作练习时，要充分做好准备活动，确保安全。 第三节 幼儿体育游戏的创编与指导 幼儿体育游戏，是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为主要形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。 一、幼儿体育游戏创编与指导的意义： 促进幼儿身心和谐发展 二、幼儿体育游戏创编的原则与方法： （一）原则： 1、锻炼性原则： A、必须要有某些基本动作：将1~2个基本都在渗透到游 戏的情节中，如“小蚂蚁运粮”。 B、要有一定的运动负荷量。 C、充分利用运动器械以及草地、树木等自然环境。 2、趣味性原则： 应选择幼儿熟悉和喜爱的角色，安排简单有趣的情 节；通过各种角色的吸引、运动器械的创新和多变，以及 游戏方法和规则的推陈出新，创编出丰富多彩、新颖有趣 的体育游戏。 3、教育性原则：发展认知能力、培养优良品质等。 4、安全性原则： 5、发展性原则： 合作性游戏增多， 增加了组与组的合 作 出现两、三人合作 的游戏 集体同做一种动 作，共同完成一项 任务 活动 方式 喜欢有胜负结果 幼儿有所注意 幼儿不太注意 结果 较复杂，限制性较 强 较复杂，带有一定 的限制性 简单，不带限制性 规则和 要求 较多，与情节的关 系更复杂 增多 少，多为幼儿熟悉 的角色 角色 较复杂 复杂性增加 简单 情节 喜欢竞赛性游戏和 内容丰富、将体力 与智力相配合的游 戏，动作增多，难 度增大 内容开始复杂，喜 欢有情节的游戏和 追逐性游戏 简单 内容 动作 大班 中班 小班 项目 1、制定目标： A、必须从幼儿已有的水平出发，最终促进幼儿达 到新的发展水平。 B、目标必须明确而具体，从发展幼儿哪些基本活 动能力和哪些身体素质，培养哪些能力和良好 的个性品质等几方面来确定目标。 C、应尽量运用幼儿体育活动的行为来表述目标： 如“舞龙”（大班）游戏的目标：学会一个跟着一 个做各种姿势的走和跑；提高与同伴合作游戏的能 力；感受“舞龙”民间体育游戏的乐趣。 2、选择内容，确定设计方法： ①幼儿体育游戏，主要以身体活动为主要内容，包括： 基本动作：（略） 运动器械：球、绳、圈、棍、沙包、绳网、钻架等 大自然环境：水、土、沙子、石头等 民族、民间地域性活动：舞龙、跳竹竿、荡秋千等 ②幼儿体育游戏的设计可以从角色、情节入手，结合游戏名称、活动方式