重庆市涪陵区中峰初级中学2011-2012学年八年级上语文 第14课《故宫博物院》精品课件(人教新课标).pptVIP

第十五段写“后三宫往北就是御花园”，这段运用了什么写作手法？ 运用了概括描述的写法，作者从一个观赏者的感觉出发为我们介绍了御花园的总体特色 。 作者写故宫外的景山有什么作用？ 作者写到景山，是把读者的视线带到景山高处，回望故宫全貌，同时又点出故宫宏伟、壮观、和谐统一的建筑风格，使得文章首尾呼应，突出了故宫建筑群宏伟壮观，布局统一和谐的特点。 作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。 品故宫——方法解读 在介绍建筑群时，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？? 在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。 皇帝已经退出了时代的洪流，威严的皇权已经被民主替代，再展示故宫，作者要表达什么？ 作者要表达的是对劳动人民的赞赏之情。 别故宫——情感体悟 全文按照参观游览的路线，详略得当地介绍了故宫的主要建筑及布局、功用。从不同方面印证故宫建筑群“规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一”的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧。 * 故宫博物院 ——黄传惕 故宫博物院 故宫介绍视频 4.培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。 1.整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。 2.学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3.体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。 学习目标 布局统一 规模宏大壮丽 建筑精美 识故宫——整体感知 初读课文，你感受到了故宫博物院什么特征？ 本文采用了哪一种说明顺序？ 空间顺序 按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍 故宫建筑群规模宏大，它分为哪两部分? 武英殿 保 和小 殿广 北场 面 太和殿 中和殿 保和殿 文华殿 前朝 南 北 内廷 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 课文从哪些方面介绍了太和殿？ 第五段介绍了太和殿外观 高度、面积、格局、色彩、气势 湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门 访故宫——内容研讨 第六段写内部装饰 抓住龙的姿态 蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙 介绍太和殿 中央藻井 蟠龙金柱雕龙宝座 第七段写建筑位置 抓住象征皇权的特点 在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线，皇帝宝座在这条线的中心点上 介绍太和殿 第八段写太和殿的作用 抓住大典威严气氛 跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击磬、烟雾缭绕 介绍太和殿 突出了太和殿什么特征？ 突出了太和殿色彩鲜明、雄伟壮丽的特征，也突出了它处处体现封建帝王“唯我独尊”、皇权至上思想的特征。 如何写中和殿、保和殿的呢？ 还有哪些大殿是这样介绍的？ 对于中和殿、保和殿、作者仅仅指出了他们的用途 乾清宫、交泰殿、坤宁宫也只介绍了其用途。 . 乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”， 后三宫有什么特点？ 宫中凤凰图案增多 为什么会有这样的特点？ 传说凤凰是百鸟之王，羽毛美丽，象征吉祥美好，封建统治者把后妃比作凤，因此她们住的地方，用的东西都画凤 。