平行四边形面积说课设计.docVIP

平行四边形面积说课设计 　　一、说教材 几何知识的初步认识贯穿在整个小学数学教学中，《平行四边形的面积》是五年级上册第四单元第一课时的内容，是在学生认识了三角形、平行四边形和梯形，理解了面积的概念，会计算长方形、正方形的面积的基础上进行教学的。这部分知识的学习和运用将为学生学习三角形、梯形、组合图形等平面图形的面积奠定良好的基础。因此，本节课是促进学生空间观念发展，渗透转化思想的重要环节。在整个教材体系中起着承上启下、举足轻重的作用。 教学目标： 1.学生通过自主探索，理解和掌握平行四边形面积计算公式，会求平行四边形的面积。 2.通过实际操作，观察和比较，发展学生的空间观念，渗透转化思想。 3.培养学生的思维表达能力和解决实际问题的能力；使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体现数学的价值。 教学重点：平行四边形面积公式的推导，能正确运用公式解决问题。 教学难点：平行四边形面积公式的推导过程及方法。 教具学具：多媒体课件；平行四边形，三角板和剪刀。 二、说教法学法 1、讲解分析、直观演示； 2、观察猜测、动手操作，自主探索，合作交流、反馈总结。 三、说教学流程 （一）课件出示教学流程图。 （二）新课学习。 1.提出疑问、引出课题 课件出示情境图，引入实际问题：观察图中学校门