应用QQ空间探索小学美术教学方法管见.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 7 应用QQ空间探索小学美术教学方法管见 　　摘 要：应用网络技术探索小学美术课教学的新方法，要经过反复试验，不断总结研讨，才能发现最符合实际的方法服务于教学。笔者应用QQ空间探索试验了辅助小学美术课教学的方法：证明QQ空间具有拓展美术课堂学习时空，提高课堂教学效率，把课堂学习延伸到课后和家庭的作用；可以丰富教学内容，丰富学生视觉和审美经验。学生登录QQ空间自主学习美术知识并能较多地了解美术在生活和社会发展中的作用，亦可促进学生形成基本美术素养，保持对美术知识学习的持久兴趣。 关键词：网络技术；QQ空间；美术素养；持久兴趣 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-7503201307-0063-03 根据国家课改要求，小学美术课要充分利用网络探索新的教学方法，促进学习方式的转变。对此 笔者拟定《应用QQ空间营造虚拟美术广场，促进美术课教法改革的试验研究》这一课题。利用QQ空间对美术课教学做了大胆试验和认真研究，历经四个学期取得了初步的效果。 一、营造“虚拟美术广场”，为学生预习、练习服务 笔者任课的学校是一所城郊小学。经过调查得知50%的学生家里都接入互联网。学生的电脑操作的能力也普遍较好，利用QQ聊天没有问题。这给试验提供了基本的环境和技术条件。于是，笔者利用网络技术在自己QQ空间的基础上建立一个QQ群，取名为《方寸之地》，为学生营造一个自主学习的网络小环境。虽然，还没有形成为一个功能较全的美术学习平台，但是，学生在这里预习、练习、交流、研讨、展示作品、协作竞赛，基本能满足需要。对扩展学生自主学习时空，激发和培养学生学习美术的兴趣都有十分积极的作用。因此，笔者和学生们称其为“虚拟美术广场”。 1.捕捉再生资源，探索教法改革 多年的美术教学实践告诉笔者，很多学生都爱好美术课，不少学生具有一定的艺术潜质，最为明显的是造型·表现和设计·应用课型中手工制作。如何采用恰当的方法激发学生的潜质并使之保持长久，是笔者立题研究的重要原因之一。在一次课堂教学中笔者意外地获得一个令笔者激动的信息，使笔者决心开始自己搞这一项试验研究。那天，上课后还没讲新课，就有学生拿出了这节课将要学习制作的作品，而且有模有样。询问学生为什么早有准备，回答说：“在老师的QQ空间里看到的，知道今天要讲”。这是学生主动学习意识的正能量，也是课堂中出现的再生资源。于是，笔者把这位学生的作品展示给大家，不仅鼓励了制作者，也激发了其他学生的学习兴趣，成为本次课教学最佳的激趣导入。同时，也坚定了笔者开辟QQ空间《方寸之地》，试验探索美术课教学方法的信心。 2.QQ操作方便，预习效果良好 根据美术课教学要求，笔者在每次课前一周利用QQ空间公布下一周美术课的导学案。为了避免成为学生无节制上网的借口，笔者将QQ空间加密。学生只有在预习时间内才可以登录打开。 教学《精美的邮票》一课的前一周，笔者在QQ空间《方寸之地》的日志里公布相应的知识内容：自学提示、邮票的特点、邮票的种类、邮票的历史；世博会邮票、电子邮票设计（视频）。学生进入打开阅读，对邮票知识就有了比较多的了解。课堂上笔者用多媒体演示了QQ空间内容并与学生互动。学生们发言踊跃，都急于表达自己对邮票知识的了解程度，表现出很强的成就感。学生们主动参与学习的意识使QQ空间辅助课堂教学的第一次试验取得了良好的效果。 3.用于课后练习，巩固拓展成果 应用QQ空间巩固教学成果，要在课后的一天内为学生提供拓展练习的内容和方法，引导学生发掘自己的美术潜质，巩固自己的美术特长，保持美术学习兴趣的持久性。 教学《精美的邮票》一课结束后，笔者安排了练习巩固日志。内容是集邮知识：我国“T字头邮票”（全套图片）、十二生肖邮票、如何收藏邮票和相关网址；学生邮票作品、邮票知识大赛。这样就满足了部分喜欢集邮的学生和全体学生课后练习的不同需求，也达到了分层次教学的目的，又巩固了课堂教学成果。同时，还能在邮票知识大赛栏目中让学生体验到成功的乐趣，培养了学生的审美能力。 教学《纸带穿编》一课后，笔者在拓展日志里链接了网址。网上很多手工制作视频。如：纸杯编篮子、纸杯编藤椅、编织的历史等。学生通过视频资源的学习，边看示范边动手制作，开阔了学生视野，拓宽学习思路。进而有学生开始大胆创作，按照自己的想象和生活经验制作了很多穿编作品，实现了真正的自主学习。当笔者打开QQ空间时，欣喜地发现——学生制作的电子邮票《纸飞机带笔者飞翔》和另外几名学生自制的电子邮票，上传到QQ空间；还有一个学生把《做年历》、《我们的生日聚会》等几个作品，用手工穿编的方式组合起来成为创意独特的新作品。作品有十多件，都是学生在课后自主学习制作