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形式、意义和意象:认知语法视角下句法结构对比探究 　　摘 要：本文在认知语法的理论框架下，通过跨语言的及语言内部的对比研究，解读句法结构、语义表达和认知过程间的依存关系，得出以下结论：1.认知方式决定语言形式，句法结构差异是基于个性化体验与互动的认知过程在语言层面的映射；2.语义表达是在意象图式或概念结构构建基础上对语义焦点的突显或实现过程；3.句法结构是语言符号的有机统一体，其整体意义永远大于部分意义之和。句法结构和认知方式存在着密不可分的关系，句法结构的选择和使用离不开人的认知方式。 关键词：认知语法 句法结构 语言形式 语义 一、引言 认知语言学以认知科学和体验哲学为理论背景，在反对转换生成语法的基础上产生，成型于20世纪80年代末90年代初，代表人物有George Lakoff、Mark Johnson及Ronald Wayne Langacker。认知语言学的基本观点是：语言是认知的产物，依赖于人们在认知世界的过程中获得的经验、理解和概念，因此应该根据人们的经验、感知和概念来研究语言的产生和应用。人类使用语言这种符号来对事物进行解释和概念化，又借助于这种符号来完成交际功能，不论哪一种过程都离不开人的思维和认知方式。 认知语法（Cognitive Grammar）以Langacker为代表，自上个世纪80年代中后期以来，作为一种崭新的解释语言现象的方