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形成性评价在高校体育教学中应用 　　【文章摘要】 为了使高校的学生在体育课程中能够熟练掌握体育运动的技巧，使得教师能够清楚的了解到每个学生的学习情况。在高校的体育课程中，作为体育评价形式的形成性评价变得尤为重要。形成性评价的运用具有不一样的理论价值，以及实践的意义。在高校体育课程中，教师就是以这种评价形式，来评价学生的体育成绩的。 【关键词】 高校体育教学；形成性评价 作为一个完整的体系，在高校体育课程中，评价是很重要的一部分，而且对整个的体育教学过程具有重要的意义。对于高校的体育课程，教师如何安排课程？如何对实施的课程进行评价？在进行体育课程评价时，又会有什么要求呢？对于体育课程的特殊性，这就要求了教师在对学生进行评价时，也要具有特殊性。在实施课程评价时，教师要根据学生自身的身体素质、体育技能，以及技术的差异性进行不同方面的评价。形成性评价在体育课程中的推广是很重要的，教师在对学生进行评价的时候，评价的不仅仅是学习的结果是如何的，还要考虑到学生在学习的过程中的态度。所谓的教学，就是“教”与“学”的结合，虽然形成性评价要评价的有两个方面，但是评价的重点还是在学生在体育课程中学习的过程。在现代的教育体系下，教师们注重“教”与“学”的融合，这与传统的教学方式有了很大的进步。因为传统的教学注重的只有在“教”，而没有顾及到教学的“学”。对形成性评价的研究，可以使教师