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我国职业院校兼职教师队伍建设政策发展和前瞻 　　摘 要 职业院校兼职教师作为教师队伍建设的重要组成部分，近30年来，国家在关于兼职教师的政策导向和要求上经历着渐变，认识、要求、目的随着职业教育内涵发展的深入和职业院校教师队伍建设的需求不断提升。国家政策导向是职业院校兼职教师队伍建设的方向，但仅有导向而缺乏机制保障是难以落实的，重要的是从兼职教师资格法律地位的明确、社会协调机制的建立、经费保障、岗位面向的落实等方面加强兼职教师队伍的整体构建。 关键词 兼职教师；政策；发展；前瞻 中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2013）28-0055-06 2011年12月，教育部鲁昕副部长在全国职业教育师资工作会议上指出：“要加快建设一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明、专兼结合的高素质专业化职教师资队伍。”“制定完善兼职教师聘用政策与管理办法，加大对职业院校聘请兼职教师的支持力度，切实发挥好兼职教师的作用。”[1] 毋庸置疑，兼职教师是职业院校师资队伍建设的重要组成部分。 随着我国改革开放以来经济发展对大批高素质技术技能人才的需求，职业教育得到党和政府的高度重视，30多年来，国家出台了一系列关于职业教育的政策法规文件，不断推动职业教育的科学发展，职业教育的规模、地位、作用、质量都得到了空前提高。其中，师资队伍建设作为职业教育发展的