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护理专业新生心理健康状况调查研究 　　[摘要] 目的 了解2012级护理专业新生的心理健康状况，为制订有针对性的能促进新生尽快适应大学生活的措施提供依据。 方法 应用自编的“护理专业新生心理健康”调查问卷，对本院护理专业新生进行心理健康测试。 结果 学生对护理专业的满意度低、自感学习生活的压力大、人际交往困难、自我认识不足、抗压能力不强等是其心理健康的主要影响因素。 结论 护理专业新生心理状况不容乐观，应针对学生的健康问题进行心理疏导。 [关键词] 护理专业新生；心理问题；心理健康；问卷调查 [中图分类号] R192.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2013）09（c）-0152-03 在当今转型期的中国，人们的生活节奏日益加快，就业竞争日渐激烈，心理问题日趋增多。特别是处于青春期向成人转变的大学生，其生理、心理趋于成熟而尚未成熟，缺乏生活经验与社会阅历，自我定位高，成才欲望强，情绪易波动，面对陌生的学习群体与生活环境，其极易产生超负荷的心理压力和思想负担[1]，以致出现诸多的困惑、苦闷、焦虑、抑郁、悲观，从而导致心理障碍与心理疾病，因此，了解大学新生所面对的心理问题并积极开展心理健康教育提高学生的心理素质，帮助其排遣烦恼，愉悦性情，获取知识，健全人格，增强承受挫折的能力及适应环境的能力是每个教育工作者应关注的工作。 1 对象与方法