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护理新生入学时心理类型和应对措施 　　随着近几年社会护理人员的缺乏，就业形势的好转，中专类卫生校对初中毕业生及家长的吸引力有所提升。因此，一些中考成绩不太理想，没能进入重点高中和普通高中，成为卫生学校潜在的生源。很大一部分学生家长认清形势，很大一批能进普通高中的学生也选择进入卫生学校学习。在这种现实境况之下，不管是生源数量还是生源质量都有所提高。不过入学新生难免良莠不齐，对新生班级的班主任而言，管理难度可想而知。在此，本人结合多年带班经验，结合当前生源状况，对一年级新入学护生的心理特点进行分类，并提出相应的应对措施 1.珍惜机会型 由于上述诸多因素，大部分学生总体表现还是令人满意的。她们因为中考失误，没能进入理想的学校学习。但是，她们通过各种途径，比如初中班主任的推荐、亲友的推荐，旁人的介绍，媒体的宣传，让她们知道了卫校，知道了护理专业，点燃了她们心底的天使之梦。如愿进入卫校以后，她们对前途充满希望，对三年之后的就业充满想法，倍加珍惜这来之不易的学习机会。同时，她们心底依然隐藏着大学梦，三年后，她们同样希望凭借自身的能力进入高职院校继续深造。对这类学生，班主任应该积极的肯定和鼓励，并给她们分析初中成绩不理想的原因，寻找符合自身个性特征的学习方法。加强课前预习，课后复习，努力培养自学能力，培养分析判断的能力，力求良好的学习效果。为将来升学打好基础。 2.内心失落型