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本次研修，自己选定的重难点是什么？ 学段 学科 年级 教材版本 章节 初中 化学 九年级 人教版 第二单元 重难点问题名称 氧气的化学性质 自我诊断 想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？ 氧气的有关知识是初中化学中重要知识点，因而在教学中要抓住氧气的化学性质这一重点进行教学，培养学生的主动观察、思维、动手实验能力及语言表达的完整性和准确性，激发他们学习化学的积极性，为以后的学习奠定坚实基础。 说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可） 引导学生从熟悉的生活和自身感受走进课堂，激起对氧气性质探究欲望。 说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么 让学生从感性认识上升到理性思考，对实验的探究、观察和描述做到系统、全面还有难度。 我的打算 提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务 通过个人自学，网络学习，扩展知识视野，兼收并蓄，博采众长，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，逐步形成巧借外力的综合素养，提升理论水平和教学教研水平。