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第四课时 公式法(1) 教学目标：1、要使学生掌握平方差公式的特点； 2、会用平方差公式分解因式； 3、在引导学生逆用乘法公式的过程中，培养学生逆向思维的意识和能力。 教学重点：会用平方差公式分解因式。 教学难点：掌握平方差公式的特点。 新 授： 引入 平方差公式是什么样子？ (a+b)(a-b)=a2-b2 由因式分解与多项式乘法的关系可以看出，如果把乘法公式反过来，就可以把某些多项式因式分解，这种因式分解的方法叫做运用公式法。 如何把x2-25因式分解？ 平方差公式的特点： 左边是个二项式，两项都能写成平方的形式，且符号相反； 右边是两个数的和与这两个数的差的积。 公式中的a,b可以是单项式，也可以是多项式。 例1、把4x2-y2因式分解。 分析：因为4x2可以写成 (2x)2，所以能用平方差公式因式分解。 解： 4x2-y2=(2x)2-y2 =(2x+y)(2x-y) 例2、把25x2-y2因式分解。 分析：25x2可以写成(5x)2,y2可以写成(y)2,所以可以用平方差公式分解因式。 解：（略） 例3、把(x+y)2-(x-y+1)2因式分解。 分析：把(x+y)2看成公式中的a2,把(x-y+1)2看成公式中的b2. 解：(x+y)2-(x-y+1)2 =[(x+y)+(x-