石河子科技馆规划设计方案.docVIP

石河子科技馆规划设计方案（部分） 总体规划思路 根据国内外科技馆特别是北京、上海、广东、新疆科技馆的目前现状，结合石河子科技馆的未来发展要求，我们创意提出“一”个目标，“两”个避免，“三”个理念，“四”个特色的总体规划思路。 一个目标： 建设一个符合石河子地区实际发展的创意一流、特色一流、品质一流的地区级科技馆，为石河子全市青少年及青少年家庭提供综合科学服务，为建设和谐社会添砖加瓦做出贡献； 两个避免： 避免与新疆科技馆和建设中的克拉玛依科技馆的常规常识性科技展示手法同质雷同，科技馆应更加重视科学精神和科学态度的科普教育，而非基于课本的科学原理展示。 避免与传统学校教育方式雷同，科技馆应该更加侧重于激发青少年的科学意识、科学愿望、科学梦想、科学兴趣，并通过科学培养全面发展的未来祖国公民。 三个理念： 科学是神秘奥妙的。通过整体布展营造和展项选择，处处散发着科学的气息，处处彰显着科学的神秘，处处体现着科学的奥妙，青少年置身于这样一个科学的环境，自然涌动着对科学的探索渴望； 科学是亲近有趣的。科学不在生涩，科学不在遥远，科学就在身边，科学触手可及，每一个科学展项都是可以亲近互动的，都是可以群体参与的，并在互动参与科学认知的过程中得到无限的乐趣。 科学是天地人和的，整体规划展线按照“天、地、人、和”主题设计。和谐是人与天的和谐，与地的和谐，以及人与人的和谐，并在主题中将环境保护，可持续发展，社会文明等主题内容融入其中。 四个特色： 整体规划设计特色。主题布展设计与展项创意设计与主题内容制作协同规划，探索整体运营模式，提升整体创新水平，为创建一流科学活动中心提供保证。 创意百分之百特色。所有展项均按照主题要求，全部并全面进行独创性开发、设计、制作，达到首创性项目占到70%以上的总体标准，在5年内保持行业领先。 技术国际先进特色。国际领先技术项目达到30%以上，国内一流技术项目达到30%以上。 群体互动参与特色。基于青少年行为心理特点，大部分展项进行群体互动参与设计，增加团队参与、团体比赛、团体共同完成的项目比重，一方面增加互动参与的积极性和乐趣，另一方面培养青少年的团队能力。 具体规划设计 一楼门（序）厅： 利用一楼大厅的一侧，利用展厅的墙面，大幅面的制作窥视无穷项目，利用项目呈现的深邃无限空间，在吸引观众视觉惊奇注意力的同时，寓意科学的探索无限，与展厅墙内的实体布展空间产生意识冲突，达到不可思意的效果，体验科学的奥妙。展项利用玻璃之间的无限光学反射和电控LED共同组成，巧妙的是玻璃只是反射玻璃内部的LED，而无法反射玻璃外部的物体。 宇宙主题区： 观众进入宇宙主题区，通过身份认证，仿佛置身于一个宇宙空间站，在这里观众可以了解光年之外的世界，体验宇宙的浩瀚奥秘。 手印铭刻：观众站在宇宙空间站门外，首先要在一面金属墙壁上按下手印，才能打开展厅大门，同时机器人宣告你是宇宙空间站的第几位访客，你的宇宙身份编码。金属墙壁由密如牛毛的金属柱体组成，在外力作用下，可以现场呈现你的手印包括你的面孔，可随时复位。 实时天象穹顶：进入门厅内，穹顶内实时演绎天象及天体实时运动，所有天文知识均在此可以展示。观众可以通过穹顶中间下方的水晶球和周边的触摸屏，进行天象的各种操作，而且可以随时了解自己或家人出生时的实时天象图、星座图、属相图，以及青少年喜欢的星座运程，如果感兴趣，还可以输入自己的姓名，通过打印留做纪念。 天体承重：在宇宙空间里，有八大行星和月球，当观众站在某个星球上时，会发现自己的体重发生了变化，原来是每一个星球的质量、引力是不一样的，相信孩子们会争前恐后的在星球上跳来跳去，并大声交流各自的重量。 勇敢跨越：在天上，非七月七的日子，鹊桥是断开的，需要观众跨越过去，当一位观众跨越过去，皇帝老不高兴，就延长了鹊桥的断开长度，随着观众不断的跨越，逐渐延长，直至人们无法跨越。此项目利用中国文化传说，实际是群体竞逐项目，培养观众的勇气。 失去的色彩：当几位观众走到一面白色的幕布前，幕布前的他们马上进入一个虚幻的太空场景，但是他们的肤色和衣服在他们走动中一会失去了一块，一会又失去了另外一块，说明宇宙的光线作用，实际上技术实现原理是视频扣像，不过，与众不同的技术先进性在于系统自动变换不同的色彩背景扣像。 时光隧道：前面一个渐渐收窄的圆形通道，进入通道，仿佛在时光隧道内穿行，眩晕、失重，穿过通道，忽然豁然开朗，来到了蓝色的地球。 地球主题区 虚拟拔河：穿过时光隧道后，首先映入眼帘的是茂密的森林，因为远古地球的氧气含量和湿度非常高，巨大的中生代裸子植物让人惊诧，这时，一个恐龙正在招呼人们和他一起拔河，观众可以自发的拿起绳子，与恐龙一起拔河，到底多少人的力量组合可以战胜恐龙呢？ 拯救地球：这是一个动感体验项目，几个观众可以乘座从外太空带来的动感飞车，