九年级世界历史上册第2课《大河流域》教案(含课后练习).docVIP

第2课　大河流域──人类文明的摇篮 ?尼罗河 “啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”这是古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇，说明了古代埃及和尼罗河息息相关。除了埃及，你还知道哪几个文明古国？她们诞生的相同地理条件是什么？ 四大文明古国分别形成于什么时间？她们各自的发展史是怎样的？为什么称她们为文明古国？ 让我们一起走进那个久远而又神秘的时代吧 【知识网络】 【动脑筋】 1．两位同学分别代表古代印度吠舍与婆罗门，就社会平等问题展开辩论，请说出双方可能说的话： 吠舍：我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活、工艺用品，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们却不能与你们共享国家权力，甚至连我们的孩子与你们的孩子恋爱都要遭到你们的反对? 婆罗门：该死的家伙，想造反啦?造物主用嘴制造了我们，而用腿生出了你们，难道嘴可以与腿平等吗?闭起你的臭嘴，给我好好干活去!别触犯神的意志。 练一练 ? 活动与探究? 古代埃及文明,公元前3500年； 两河流域文明（古代巴比伦王国），公元前3500年； 古代印度文明，公元前2500年； 古代中国文明，公元前2070年； （2）大河流域。北纬20°～40°之间。 原因大致有： ①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。 【练习】 一、选择题 1．古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一，其统一的时间为（　　） A．约公元前3500年　　B．约公元前3000年 C．约公元前22世纪　　D．约公元前16世纪 2．下列关于金字塔的说法，错误的是（　　） A．是国王的巨型陵墓　　 B．是古巴比伦文明的象征 C．是奴隶和劳动人民被奴役的象征　　 D．是国王权力的象征 3．亚洲西部人类文明的又一摇篮是（　　） A．印度河流域　　B．尼罗河流域 C．两河流域　　 D．黄河流域 4．“新月沃地”居住的人群中，建立了古巴比伦王国的是（　　） A．古埃及人　　B．苏美尔人 C．希伯来人　　D．腓尼基人 5．汉谟拉比制定法典的主要目的是（　　） A．维护奴隶主的利益　　B．扩大公民权利 C．实行种姓制度　　 D．促进经济发展 6．古代埃及、巴比伦、印度文明产生的相同原因有（　　） ?A．经济发达　　 B．地处大河流域 ?C．人类出现较早　　D．较早建立奴隶制国家 7．世界上最古老的两个文明发生在（　　） ①长江流域　 ②黄河流域　 ③印度河流域　 ④恒河流域　⑤两河流域　 ⑥尼罗河流域 A．①③　　B．④⑥　　C．③②　　D．⑤⑥ 二、填空题 1．公元前18世纪，古巴比伦国王　　　　统一了两河流域，建立起中央集权的　　　　制国家，制定了一部维护　　　　阶级利益的法典，　　　　是世界现存古代第一部比较完备的　　　　法典。 2．古代印度河流域约公元前　　　　年开始出现奴隶制城邦。后来，　　　　人入侵后，逐渐产生了不同的等级，史称“　　　　”。 三、识图题 ? A　　　　　　　　　　　　B 上图是什么国家的什么建筑？ 图B的用途是什么？该建筑说明了什么？ 四、填表题 ? 等级名称 社会阶层 职责和义务 ? ? 掌握神权 ? ? 把持国家军事和行政大权 ? ? 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级 ? ? 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业 五、材料解析题 以下是古代的一些法律条文： 倘彼交出奴或女奴以为债权，则塔木卡（商人）可以继续将［他或她］转让，可以将［他或她］收回。 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 ?请回答：（1）这些条文出自哪个国家的哪部法典？ （2）这部法典是由谁制定的？ （3）制定这部法典的目的是什么？ （4）其历史意义是什么？