机械设计 教案 蜗杆传动.docVIP

第六章 蜗杆传动 （学时：2） ●教学目的和要求 1、了解蜗杆传动的类型和特点； 2、掌握蜗杆传动的基本参数及受力分析 ●重点和难点 重点： 1、蜗杆传动受力分析 难点： 蜗杆传动受力分析 ●教学进程 （复习 导入新课 教学内容 教学方式 辅助手段 师生互动 时间分配 板书设计） 作用： 用于传递交错轴之间的回转运动和动力。蜗杆主动、蜗轮从动。 一.蜗杆传动 的类型和特点 2. 特点 3、蜗杆传动的类型 圆柱蜗杆传动 环面蜗杆 锥蜗杆 ●小结 蜗杆受力分析 ●作业 习题6－7 第七章 轮系 （学时：8） ●教学目的和要求 1、了解轮系的类型； 2、掌握定轴轮系和行星轮系传动比的计算； 3、熟悉轮系的应用 ●重点和难点 重点： 1、定轴轮系和行星轮系传动比的计算； 2、轮系的应用 难点： 行星轮系传动比的计算； ●教学进程 （复习 导入新课 教学内容 教学方式 辅助手段 师生互动 时间分配 板书设计） 章节 内容 重难点 课时 备注 7.1 定轴轮系 传动比计算 2 7.2－7.3 行星轮系 传动比计算（箭头） 4 7.5 轮系应用 2 （实验） ●作业 习题7－6；7－7 7.1定轴轮系 （学时：2） ●教学目的和要求 1、了解轮系的分类； 2、区别定轴轮系和行星轮系， 3、掌握轮系传动比计算 ●重点和难点 重点： 1、区别定轴轮系和行星轮系， 2、掌握轮系传动比计算 难点： 掌握轮系传动比计算 ●教学进程 （复习 导入新课 教学内容 教学方式 辅助手段 师生互动 时间分配 板书设计） 二 定轴轮系传动比的计算 轮系的传动比：轮系中首、末两轮的角速度（或转速）之比。 当首轮用“1”，末轮用“k”表示时， 其传动比 的大小计算公式为 传动比计算包含两项内容 ① 确定传动比的大小数值 ② 确定首、末两轮的转向关系 ●小结 ●作业 例7－1，例7－2（课堂作业） 7.2行星轮系 （学时：4） ●教学目的和要求 1、掌握行星轮系传动比计算 ●重点和难点 重点：行星轮系传动比计算 难点：行星轮系传动比计算 ●教学进程 （复习 导入新课 教学内容 教学方式 辅助手段 师生互动 时间分配 板书设计） 复习：动轴轮系传动比计算 导入：箭头的画法 ●小结 ●作业 习题7－6，7－7 7.4轮系的应用 （学时：2） ●教学目的和要求 1、熟悉轮系的应用； 2、创新设计轮系 ●重点和难点 重点： 难点： ●教学进程 （复习 导入新课 教学内容 教学方式 辅助手段 师生互动 时间分配 板书设计） 1. 实现相距较远的两轴之间的传动； 2. 获得较大的传动比； 3.实现变速、变向传动 4. 实现分路传动； 5. 运动的合成和分解； ●小结 1.了解轮系的类型、基本概念及用途 2.熟练掌握定轴轮系、周转轮系和复合轮系 的传动比计算 3.正确理解传动比计算中的“＋”、“－”号所 代表的含义及轮系中各轮的转向判断问题 ●作业 思维拓展：设计机械式钟表的传动系统 第八章 带传动和链传动 （学时：4） ●教学目的和要求 1掌握带传动的工作原理 2、了解带传动工作情况； 3、了解带传动设计 ●重点和难点 重点： 带传动工作情况； 带传动设计； 难点： 带传动设计 ●教学进程 （复习 导入新课 教学内容 教学方式 辅助手段 师生互动 时间分配 板书设计） ●小结 ●作业 习题8－5，8－6 8.1－8.2带传动的类型、特点及应用 （学时：2） ●教学目的和要求 1、了解带传动的类型、特点及应用； 2、了解V带和带轮结构， ●重点和难点 重点： 难点： ●教学进程 （复习 导入新课 教学内容 教学方式 辅助手段 师生互动 时间分配 板书设计） 一、挠性传动 通过中间挠性件传递运动和动力,适用于两轴中心距较大场合 二、带传动 组成：带和带轮 类型：摩擦式带传动 啮合式带传动 三、带传动的类型和应用 1．带传动的组成 固联于主动轴上的带轮1(主动轮)； 固联于从动轴上的带轮3(从动轮)； 紧套在两轮上的传动带2。 2传动原理 摩擦传动：当主动轮转动时，由于带和带轮间的摩擦力，便拖动从动轮一起转动，并传递动力（平带和Ｖ带传动） 。 啮合传动：当主动轮转动时，由于带和带轮间的啮合，便拖动从动轮一起转动，并传递动力（同步带传动）。 3、传动特点 优点：1）有过载保护作用（过载打滑) 2）有缓冲吸振作用， 运行平稳无噪音（带有弹性） 3）适于远距离传动（中心距大） 4）结构简单，制造、安装精度要求不高，维护方便 缺点：1）有弹性滑动使传动比i不恒定 2）张紧力较大（与啮合传动相比）轴上压力较大 3）结构尺寸较大、不紧凑 4）打滑，使带寿命较短 5）带与带轮间