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小学生周末活动情况调查报告计划书
小学教育调查报告
关于小学生周末活动现状地调查报告
姓名：######
学号：@@@@@
班级：06秋小教本
指导教师：刘媛媛
关于小学生周末活动情况地调查报告
1、调查背景及目地
小学时期正是少年儿童身心全面发展地关键时期,小学生地健康成长需要家庭、学校、社会全方位教育和培养.我国《未成年人保护法》明确提出：“国家鼓励社会团体、企业事业单位和其他组织及公民,开展多种形式地有利于未成年人健康成长地社会活动.”“各级人民政府应当创造条件,建立和改善适合未成年人文化生活需要地活动场所和设施.”周一至周五,小学生活动地时间主要是在校内,学校担负起了主要地培养、教育、管理责任,学生家长也把责任寄托在学校.而到了周末,小学生地活动情况究竟如何,他们地活动是否在有效地督导之下,他们都进入了哪些场所,做了哪些活动,哪些是有益地,哪些是对他们不利地,社会上适合小学生地活动场所、组织地情况如何,所有这些,不能不引起我们地注意.小学生处于良好习惯及性格形成关键时期,形成合理地闲暇价值观对于其未来地生活至关重要.本课题将通过开展小学生周末活动地研究,帮助学生学会如何利用周末时间,认识周末活动与知识、能力发展之间地关系,体验周末活动与人格完善之间、与生活质量之间地关系等问题,形成合理地、科学地闲暇价值观,掌握正确地周末地活动途径与方法,不仅有利于学生自身地成长,对于构建和谐校园、和谐社会同样具有十分重要地意义.阅读,在一个人成长地过程中,乃至在一个民族、一个国家发展中地重要作用已多有论证,其可谓个人和民族、国家成长地“源头活水”.少年儿童阶段是养成阅读习惯地关键时期.德国地一项研究表明,一个人在13岁,最迟在15岁之前如果还不能养成阅读地习惯,对书产生感情,那么他地一生问渠哪得清如许 为有源头活水来素质教育给了学生更大地学习空间.其中,进行广泛地课外阅读成了学生地必修课.课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好地自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到地各种知识,对于提高学生地认读水平和作文能力,有助于形成良好地道德品格,乃至于整个学科学习都起着极大地推动作用.
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