神经生物复习.docxVIP

末脑（myelencephalon)由菱脑的尾侧部发育而来，脑干的最尾端部分—延髓尾侧段基本同脊髓，但吻侧段发生变化：延髓侧壁的背侧部向两侧张开，顶板被拉长—第四脑室顶。吻侧段的基板与翼板的位置从腹背方向—内外方向。两者间仍有界沟。后脑（metencephalon)后脑由菱脑的吻侧部发育形成。后脑在发育过程中除原有的基板和翼板外，还出现了两个新的特化部分—背侧的小脑和腹侧的脑桥。后脑由3个部分组成：●脑桥被盖（原始中轴部分，末脑向上的延续）●脑桥基底部（只出现在高等哺乳动物）●菱唇（后脑的翼板背外侧部增厚形成，小脑的原基）中脑（mesencephalon)起源于中脑泡，其基板与翼板的位置仍为腹背方向。主要改变：脑泡壁极度增厚，内腔变细—中脑导水管，周围围以较厚的中脑中央灰质。间脑（diencephalon)间脑由间脑泡的侧壁增厚形成，只有顶板、翼板，基板、底板消失。间脑的顶板很薄，吻部—第三脑室的脉络丛，尾部—松果体。间脑的翼板—间脑的侧壁和底部。在间脑泡的底部壁上有一个明显的纵沟，此沟称为丘脑下沟，它把翼板分成背部的丘脑和腹部的丘脑下部（下丘脑）。端脑（telencephalon)两侧半球内的空腔随之也扩大形成侧脑室。它们和位于两侧丘脑之间的第三脑室之间的交通部分逐渐缩小—室间孔。突触：两个神经元之间或神经元与效应器细胞之间相互接触、并借以传递信息的部位。突触前神经元：传到兴奋到突触厚膜；突触后神经元：突触延搁Synaptic delay：在化学传递性突触中,从兴奋到达突触前神经末梢起,即从发生去极化起,到在突触后细胞中产生突触后电位止,有一个时间延搁,称此为突触延搁神经营养因子（neurotrophines，NTs）是一组多肽因子，可特异性的作用于某一种神经元或广谱的作用于多种神经元，并促进神经元的存活和诱导突起生长的作用。NTs为一大的家族，包括神经生长因子（NGF）家族，成纤维细胞生长因子（FGF）家族，转化生长因子（TGF）家族，胰岛素样生长因子（IGF）家族等，它们均参与神经系统的生长发育，功能维持和损伤修复。干细胞（stem cell）是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞。高度的增殖潜能（自我更新能力或自我维持能力）高度的分化潜能（可分化为多种组织）根据个体发育过程中出现的先后次序不同，分为胚胎干细胞（ES细胞）胚胎干细胞的概念：胚胎干细胞是指早期胚胎囊胚期胚胎的内细胞群中具有多分化潜能的细胞。特点：可以在体外无限扩增并保持未分化状态，具有分化为胎儿或成体任何组织器官和各种细胞类型的潜能。成体干细胞的概念：成体干细胞是在成体组织内具有自我更新能力及能分化产生一种或一种以上子代组织细胞的未成熟细胞。如血液干细胞可分化成白细胞、红细胞和血小板; 特点：数量少，难以识别、分离纯化；体外培养时不能长时间增殖；具有可塑性（神经干细胞—造血干细胞）；在完全分化前经历一个中间类型即祖细胞阶段。神经干细胞:是神经系统中一类能自我更新(Self –renew)、并产生神经原和神经胶质细胞的前体细胞干细胞巢(niche)及其微环境干细胞在机体内的居所称为干细胞巢。在干细胞巢中所有控制干细胞增殖与分化的外部信号构成了干细胞生存的微环境。如：分泌因子、受体介导的细胞间的相互作用、整和素和胞间基质等条件免疫反应（Conditional Immune Response)：将某一中性刺激（又称条件刺激）与一些能够引起机体免疫反应的刺激（又称非条件刺激）相接合；经强化后，在非条件刺激完全不存在的情况下单独给予该中性刺激，仍然出现近似于或大于单独给以非条件刺激的免疫效应。学习：获取新信息和新知识的神经过程。记忆：对所获得信息的编码、巩固、保存和读出的神经过程。非联合型学习(non-associative learning)指刺激和反应之间不形成明确联系的学习形式，主要指单一刺激长期重复作用时，个体对该刺激的反射性反应增大或减弱的神经过程。经典条件反射(classical conditioning) 个体能够在事件与事件之间建立起某种形式的联系或预示关系。启动效应是指人们再次接触到新近见过或听过的刺激时，检测或识别能力会得到提高的现象。习惯学习是指习得处理周围事物、运作于日常生活某种程序的过程，与习惯化是完全不同的概念。知觉学习通过不断的分辨操作，对听觉和视觉特征的知觉辨别能力得到提高的过程。习惯化：由于刺激重复发生而无任何有意思的结果致使个体对这种刺激（例如警报、防御、攻击）的自发反应减弱或消失的现象。改变刺激的形式或结果，可能是习惯化了的反应重新发生。习惯化 (habituation)机制Ca2+通道效能呈进行性、持续性的降低，使单个动作电位引起的突触前钙离子内流减少，神经递质释放减少，从而导致习惯化。敏感化：