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第十二册美术教案 一、课题：一、为国争光（记忆画） 二、课时：2课时 三、教学目的： 1、增强学生的民族自尊心和自豪感，进行热爱祖国的思想教育，树立远大理想，为国增光。 2、增强学生观察记忆的形象思维能力几绘画创作的表现力。 四、教学重点 进行爱国主义教育，创设情境、引导想象、激发审美创造。 五、教学难点： 引导学生如何正确的创作构思。 六、教、学具准备： 图片、范画、铅笔、色彩工具（蜡笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、剪贴工具等。 七、教学过程： 1、组织教学（课堂常规教育、检查学生学习工具准备情况） 2、导入新课。 （1）出示教具——中国健儿为祖国争光、科学家研究科研项目成功、探险家探险宇宙秘密等图片。 （2）提问 看到这些画面有什么感受？ 根据学生的回答补充并鼓励； （3）健儿为祖国争光、科学家研究科研项目成功、探险家探险宇宙秘密等的内容都属于为祖国争光的行为。 （4）板书课题。 3、讲授新课 出示范画 什么是争光？ 问题哪位同学能列举一些自己知道的为祖国争光的例子？ 你们长大后会为祖国争光吗？你们准备将来如何去实现呢？ 小结：对学生的发言加以总结，并再举一些为祖国争光的例子。引导学生开拓思维，展开想象。 4、分组讨论。 说出自己的想法互相交流。 确定自己的构思； 确定自己将用什么形式去表现； 如何构图。 教师引导，构图场面不必太大、太全、要善于以小见大。 教师提供一些人物动态资料供学生参考。 5、学生完成作业，教师巡视指导。 6、课堂小结： 展示不同特色的学生画稿。让学生点评。教师补充。 第二课时 学生练习，教师巡回指导 注意：（1）班级环境卫生；（2）用剪贴的形式的同学要注意剪刀使用的安全；（3）上色注意画面整洁。 拓展 展示作品，学生点评，教师肯定。优秀作品展览。 小结。 教学反馈：学生构图场面往往太大太全，应引导学生注意“以小见大” ----------------------------------------------------------------------------- 一、课题：二、儿童侧面像 二、课时：2课时 三、教学目的： 1、巩固人物画儿童五官比例的有关知识。 2、学习人物侧面五官画法，初步掌握侧面儿童头像的绘画技巧，为创作打基础。 教学重点 学习侧面五官的画法。 教学难点： 侧面五官的比例、形状。 教具。 人物侧面头像的作品，正面儿童头像与侧面儿童头像的对比图象，书上的范图图象，侧面儿童头像的作画步骤。 学具 绘画铅笔、彩色铅笔或彩色水笔、作业纸。 七、教学过程： 一、导入。 展示一些有关人物侧面头像的作品。 同学画记忆画、想象画，画人物时往往以简笔画的形式出现，较为简单化。要进一步提高绘画技巧，不仅要学会正面人物的画法，还要学会侧面人物的画法。 展示课题。 二、新课教学： 正、侧面儿童头像对比图 学生观察讨论：当人转向侧面时，脸部五官产生了什么变化？ 指名学生回答。 教师小结： 指名学生说说正面儿童头像的基本比例。 引导学生观察并告诉学生：儿童正、侧面头像的五官高低、比例关系相同。 三、欣赏书本例图：引导欣赏与分析侧面人物五官的形状特征。 四、教师示范并出示步骤： 确定头部基本形和五官比例辅助线。 画出头部的大体形状。 画头发位置再刻画五官。 画脖子和领子。 五、请两位男、女学生上讲台，让学生观察，作画，教师巡回指导。 构图要饱满。 五官的比例、形状要准确。 认真刻画细部。 欣赏讲评。 教师小结 教学反馈：学生作画的“通病”是从上往下依次画，应引导学生“从整体到局部”——划分好五官位置后再详细画五官的形状。 课题：三、鹰（中国画） 二、课时：2课时 三、教学目的： 1、了解中国画这个我国历史悠久的传统艺术品种，扩大学生审美视野。 2、 继续学习中国画的笔墨知识和构图方法。 3、初步掌握中国画“鹰”的简单技法，提高造型能力。 4、树立爱护鸟类的环保意识。 四、教学重点难点： 初步理解鹰的形体动态，并学会用笔墨表现。 五、教、学准备： 教师准备鹰科猛禽的资料以及鹰的生物标本，中国画作画工具材料。 六、教学过程： 一、组织教学（课堂常规教育、检查学生学习工具准备情况） 二、引导阶段。 出示鹰科动物的标本，投影资料。 你看到的鹰科动物是什么样子的？ 交流讨论（尖锐有力的嘴和爪、修长强健的翅膀、敏锐的眼睛）。 用“鹰”字说出几个词或成语？ 2、小结。作为中国画传统保留画种的鹰是以雕为蓝本，集其他鹰科猛禽的特点为一身。采用雕的形体、移植秃鹫坚硬的大嘴及羽毛纯墨色等特色，经过对眼爪等部位进行夸张，塑造出鸟中之王作为英雄象征的“鹰”。所以把少先队员比做“雏鹰”，就是希望你们学好本领不断锻炼完善自己成长为将来的“英雄”。 教师出示几幅鹰的中国画作品供学生欣赏。 教