对泰国中学生汉字教学的探索-汉语国际教育专业毕业论文.pdfVIP

独创性声明 秉承学校严谨的学风与优良的科学道德，我声明所呈交的论文是我本人在导 师指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致 谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，不包含本人或他 人已申请学位或其他用途使用过的成果。他人对本研究所做的任何贡献均已在论 文中作了明确的说明并表示了致谢。 申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。 作者签名： 日 期： 年 月 日 万方数据 知识产权声明 本人完全了解西安外国语大学有关知识产权的规定，即：研究生在校攻读硕 士学位期间论文工作的知识产权单位属西安外国语大学。本人保证毕业离校后 5 年以内（自办理离校手续之日起），发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍 然为西安外国语大学。学校有权保留送交论文的复印件和磁盘文件，允许论文被 查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他 复制手段保存论文。 作者签名： 日 期： 年 月 万方数据 摘 要 近年来，对外汉语教学作为一门新兴学科发展得十分迅速。尤其是 2008 年的 奥运会和 2010 年上海世博会的成功举办，全球范围内出现了“汉语热”，我国对 外汉语教学迎来了前所未有的发展期。虽然对外汉语教学水平在不断提高，但是 汉字教学作为汉语教学的重要组成部分，一直以来没有得到应有的重视和，汉字 教学严重落后，一直处于从属的地位，这造成了学生的听说和读写能力的严重不 平衡，很多学生可以说一口流利的汉语，但是在读写上却处于“文盲”和“半文 盲”状态，赵金铭就指出：“对西方人来说，汉语才是真正的外语。其中最困难的 是汉字。汉字教学是汉语作为外语教学与汉语作为母语教学的最大区别之一。汉 字是西方人继续学习汉语的瓶颈。汉字教学是汉语作为第二语言教学不同于汉语 作为母语教学或其他拼音文字语言教学的最大区别之一。” 泰国作为非汉字圈的汉语输入国家，对外汉字教学的地位和作用十分重要， 近几年，泰国汉语教学蓬勃发展，汉字教学也得到了越来越多的重视，但是汉字 教学相比较整个对外汉语教学来说却非常滞后的，这体现在泰国学校对汉字课程 的及设置，教师对汉字教学方法的掌握以及学生对汉字学习的重视程度上。可以 说，汉字教学已经成为汉语教学的瓶颈，成为影响学生进一步学习汉语、提高汉 语的最大难题。本文着重探讨泰国汉字教学所面临的问题及对策，希望能对改变 这一现状提供一些帮助。 关键词：对外汉语 汉字教学 泰国 中学生 字本位 构字部件 教学方法 万方数据 目录 引言4 第一章：汉字教学的概况4 第一节 .汉字教学在对外汉语教学中的核心地位4 第二节 汉字教学研究的现状6 第三节 汉字教学的特殊性7 第二章：泰国中学汉字教学的发展现状8 第一节 泰国教育制度的基本情况8 第二节 泰国中学汉字教学的发展概况8 第三章：泰国中学汉字教学存在的问题9 第一节 教学法方面的问题9 3.1.1 缺乏针对汉字特点和习得规律的有效教学方法9 3.1.2 教师在教学过程中“重整