化学史与基础化学教学相融合建构 PCK.PDF

第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 33 9 2017 9 Vol.33 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Se.2017 p 化学史与基础化学教学相融合建构PCK 1 2 2 , , 刘 林 樊 敏 彭蜀晋 ( , ; , )* 阿坝师范学院 资源与环境学院 四川 汶川 四川师范大学 科学教育研究所 成都 1. 6230022. 610068 : , 摘 要 为了应对基础教育化学课程改革的不断推进和教师专业化水平的提升 师范生化学教学需要进行着 ( ) 。 , 眼于学科教学知识 PCK 提升的改革 实践表明 化学史与基础化学教学相融合能促进学生对化学的理解和化 , , 。 学价值的认识 有利于学科教学知识的建构 是化学师范生建构 PCK的一条有效途径 : ; ; ; ( ) 关键词 化学史 基础化学教学 师范生 学科教学知识 PCK : / doi10.3969 .issn.2095-5642.2017.09.076 j 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G633.8 A 2095-5642201709-0076-06 , 。 , 17世纪以前 大多认为教师所需要的知识就是学科知识 随着教育学的诞生 人们开始同意这样的原 [] 1 , , 。 则 即教师不仅应当知道他们所要教授的科目的知识 也要知道他们进行教学的艺术 世纪 年代以 20 80 , ( , ) 来 学科教学知识 PedaoicalContentKnowlede简称PCK 能提高教学成效和促进学生理解逐渐形成一 gg g