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四平市全科医学理论培训基地 学员管理制度 (一)遵纪守法，遵守学校各项规章制度。充分发挥学员的自律、自控和自我管理能力，显示成人学员特点。贯彻“八荣八耻”精神，树文明学风，尊师爱校，确保在和谐气氛中，愉快学习。 (二)遵守课堂纪律，认真听讲，记笔记。不迟到、不早退、不旷课。上课期间手机关闭，禁止吸烟。 (三)大力提倡团队精神，爱惜集体荣誉。倡导互帮互敬，取长补短，共同进步。 (四)培训班设班委会，选班长和副班长各1名，设学习委员、生活委员、文体委员各一名。负责学员的管理和与学校或教师的沟通、联系、配合。 (五)学习期间实行考勤制度，学员有事/病缺课时，需向班主任请假。班主任准假权限为3天，超过3天者需上报市全科医学培训中心审批。假满返校，实行销假制度。未请假或超假，按旷课处理。缺课超过本门课程1/3学时者视为该课程不及格。 (六)发扬艰苦朴素的生活作风，反对铺张浪费、大吃大喝。珍惜学习机会，在校期间严禁酗酒，提倡禁烟，远离网吧，作风正派，刻苦学习。 (七)提倡学员参与学校管理，重视学员对学校提出的宝贵的整改意见，对重要、可行的整改意见，如因种种原因的制约，一时难以实现，要通过不同方式向学员作出回答。 (八)学员要勤奋刻苦，努力学习，克服困难，以良好的状态和精神风貌投入各阶段学习，出色完成学习任务，学员在学习期间的表现将反馈给原单位和主管部门。 四平市全科医学理论培训基地 学员成绩管理制度 (一)成绩考核分考试、考查两部分 1.主干课程考试，100分制，60分及格。第一次考试不及格允许补考，补考后成绩一律按60分计算。2次补考仍不及格，则该门课程不及格。两门主干课程不及格，免发培训合格证书。 2.考查课程，按及格与不及格核算成绩。考查课程缺考2门(即少2门成绩)，或3门成绩不及格，免发培训合格证书。 (二)严肃考风，各学科的考试、考核过程，若发现作弊，确有证据者，该学科成绩按不及格处理。 (三)学员理论培训考试、考查成绩由班主任和任课教师共同管理，学习结束，统一填写在学员手册上。教务管理部门审查盖章后，存档。 (四)医院实习期间，由各轮转科室带领教师依据学员表现，在统一下发的学员手册中相应栏目内填写评语，科主任复核并签字，实习结束，医院职能部门负责组织审核、盖章。 (五)医院实习期间，对于出现某些重大错误、事故者，应停止实习，并按实习不合格处理，免发培训合格证书。 全科医师岗位培训大纲 一、培训目标 通过培训使学员掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉全科医疗的诊疗思维模式，提高其社区常见健康问题和疾病的防治能力，具有为人民健康服务的职业道德，能够运用生物一心理一社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、社区提供公共卫生和基本医疗服务，达到全科医师岗位基本要求。 二、培训对象 从事社区卫生服务的类别执业医师。 三、培训方法 1．根据各地区实际情况，采取脱产、半脱产的集中培训方式。 2．采用理论讲授、小组案例讨论、临床和社区实践相结合的教学方法。 3．参考学时：500～600学时，其中理论教学240学时，实践教学260学时(社区实践不少于60学时)，有条件的地区可安排100学时的选修内容。 四、培训内容与要求 (一)全科医学基础。 掌握：社区卫生服务和全科医学的相关概念；全科医疗的基本原则和服务模式；以人为中心、家庭为单位、社区为基础、预防为导向服务的基本理论与方法；全科医师的临床诊疗策略；社区卫生服务中的人际关系与沟通技巧；健康管理的相关理论与方法；医德医风的有关规定和要求。 熟悉：全科医师的工作职责；基本医疗保险的相关规定；社区卫生服务管理的基本概念与方法。 了解：社区卫生服务相关的卫生政策、法规及相关管理要求。 2．基本技能 掌握：社区居民健康档案和建立与动态管理方法；医疗人际关系的沟通技巧。 熟悉：家系图绘制与分析方法；家庭生活周期的划分及常见健康问题；常见家庭压力事件的种类；双向转诊的基本流程。 3．实践教学。 掌握：个人及社区健康档案的内容、书写与管理规范；社区卫生服务信息系统及其管理程序；家系图绘制与分析；医患沟通技巧；双向转诊的流程。 4．参考学时 总学时56，其中理论授课40学时，实践教学6学时。 (二)全科医疗。 1．基本理论。 掌握：病史采集的方法、住院病历书写的基本要求；系统的体格检查；常见症状的诊断与鉴别诊断；以症状为导向的诊疗模式；社区常见病、多发病和传染病的诊断、鉴别诊断、防治原则和转诊指征；常见急症的处理原则和院前急救的基本知识；全科医疗中用药的原则；医源性疾病的预防；无菌概念。 熟悉：社区常用辅助检查项目及其合理选用的原则、各项检查结果的临床意义；社区常用中成药的应用原则。 了解：医学心理学的基本概念；常见身心疾病的临床表现、诊断和防治原则；中医诊疗的基本方法。 2．基本技能。