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高纲1138 江苏省高等教育自学考试大纲 29857　　分子生物学 　　　　　　　　　　　　　　　江苏教育学院编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质与要求 （一）课程性质和特点????分子生物学是以生物信息高分子为中心研究生命本质问题的科学，是当今自然科学中发展最迅速的边缘学科之一。它渗入到生命科学的各科领域中，成为当代促进整个生命科学发展的前沿学科，也是支撑现代生物技术持续高速发展的基础学科，在当代生命科学教学中占据中心和突出的地位。本课程是我省高等教育自学考试专业的一门专业，是在专科段的生物化学、遗传学、细胞生物学等基础上的后继课程。（二）课程目要求应考者通过对本课程的学习，应该比较全面系统地掌握的基本原理能用分子生物学的方法去解决教学情境中的现实问题。二、课程内容与考核目标1 绪论 ??1.1 引言??了解进化论、细胞学说、早期蛋白质化学与孟德尔-摩尔根遗传学的科学价值，熟悉肺炎双球菌转化实验和Hershey-Chase的噬菌体侵染实验，理解其科学意义。??1.2 分子生物学简史 ??熟悉分子生物学的基本定义，了解上世纪五十年代以来，分子生物学发展中具有里程碑意义的事件，重点掌握遗传信息传递的中心法则。??1.3 分子生物学的研究内容??了解分子生物学的三条基本原理和四大研究内容，熟记生物体内几种生物大分子、亚细胞结构的相对体积。熟悉基因工程的概念，了解DNA重组技术的应用。熟悉基因表达与基因表达调控的概念，了解结构分子生物学的研究内容，了解基因组研究、功能基因组研究与生物信息学研究的相互关系。??1.4展望??了解分子生物学进展对生物学其他分支学科的促进与相互影响。?? 2 染色体与DNA? ??2.1 染色体?? ??了解人类染色体组和基因组的结构组成、真核与原核细胞染色体的主要差别以及组蛋白的结构功能特点。识记C值概念，了解C值悖论。了解真核DNA的三类重复序列及其典型代表，了解核小体结构及染色体包装模型。对比了解原核生物基因组与真核生物基因组的主要特点。??2.2 DNA的结构??? ??识记DNA的一级、二级结构要点，了解DNA的负超螺旋与正超螺旋，熟悉DNA连接数L、双螺旋盘绕数T和超螺旋数W之间的相互关系式：L=T+W。??2.3 DNA的复制熟悉Meselson-Stahl 证明DNA半保留复制的实验，能够正确解释相关现象及原因。识记复制子概念，熟悉证明DNA双向复制的放射性标记实验，能够正确解释相关现象及原因。了解两种DNA单向复制方式——滚环复制与D环式复制。2.4 原核生物和真核生物DNA的复制特点??? ??熟悉大肠杆菌基因组DNA复制的过程及相关蛋白与酶类，熟悉大肠杆菌复制起始点oriC的序列特点及意义。对比了解真核生物与原核生物DNA复制特点的异同。以ColE1质粒DNA的复制调控为例，初步了解DNA复制调控的方式与机理。??2.5 DNA的修复??? ??理解DNA修复的意义，了解大肠杆菌种修复方式的过程与异同。?2.6 DNA的转座 ??识记转座的概念，熟悉IS和Tn的结构特征、转座的过程及特点，熟悉玉米的Ac-Ds系统和果蝇的P转座子及其作用方式。理解并能正确阐述转座的遗传学效应。? ?3 生物信息的传递(上)——从DNA到RNA ??3.1 RNA转录的??理解基因表达、编码链、模版链的概念，能用于区别相应的序列。识记转录过程的个。识记大肠杆菌RNA聚合酶真核细胞3类RNA聚合酶的功能??3.3 启动子与转录起始??识记上游启动子元件等名词概念原核生物启动子的-35序列、-10序列、真核生物的TATA框、CAAT框功能。对比理解原核与真核启动子元件的功能。??3. 原核与真核生物mRNA的特征比较??对比识记原核生物与真核生物mRNA特征的异同及各部分的主要功能，能用于给定序列的识别。3.5 终止和抗终止??识记终止子的概念及两类终止子的结构特征，理解转录终止作用的机理，了解抗终止作用。??3. 内含子的剪接、编辑及化学修饰??识记内含子、外显子、hnRNA、ORF、snRNA、snRNP、剪接体、剪接位点、变位剪接的概念。理解分子杂交方法检测内含子的基本原理，了解RNA加工的主要环节及其。了解非编码序列的剪接位点突变也可以导致生物体表型改变的现象与原因GU-AG类内含子的剪接过程和Ⅰ类、II类内含子的自剪接过程，从而理解RNA（核酶）可以具有催化活性的原理。了解一个基因通过变位剪接可以编码多个不同蛋白质的现象，理解其原理。RNA编辑了解RNA编辑的两种不同方式及通过RNA编辑可以改变基因的编码