万以内数的加减法(二)整理与复习最新.pptVIP

作业 计算并验算 160+248= 515+449=　 118+377=　 865+868= 797-338= 716-316= 983-327= 825-332= 小明家 学校 中心医院 小丽家 两个好朋友的家大约相距多少米？ 354米 297米 346米 公园对外售票的情况如下表所示： 223张 191张 87张 109张 93张 79张 85张 周日 周六 周五 周四 周三 周二 周一　 （1）哪一天售票最多？哪一天最少？ （2）售票最多的一天比售票最少的一天多售多少张？ （3）周六、周日共售票多少张？ （4）你还能提出哪些数学问题？ 选一选 （1）现在这台VCD比原来的价格便宜. （? ）元。 A.131元???? B.149元???? C.49 元（2）冷饮店上午卖出雪糕82只，下午卖出雪糕101 只，下午比上午多卖出 （??? ）只。 　　A.193??B .82??? C.19 A A C 　　 ???????????????????????????????????????? 　　（1）买1辆自行车和1个电饭锅，能获奖吗？ 　　 （2）买一空调和一块手表，能获奖吗？ 　　 （3）你想怎样买？能获奖吗？ 食堂买回一桶油，连桶带油称了一下是104千克，用了一半后再称一下是54千克。买来时油和桶各是多少千克？ 一只乌龟从30米的山下向上爬，每爬5米要用3分钟，然后休息1分钟，问乌龟从山下爬到山上要用多长时间？ 开动脑筋，，想一想方框里能填几？ 2 8 ＋ 1　　5 3 0 4 0 3　4 － 7　　8 6 7 2 5　　7 ＋ 3　　4 1 2 9 8 0 － 1 2 7 7 8 1 5 1 3 0 6 3 □□????? ? □□ 4 ?+ □ 7 8?????? － 4 7 □ ? 5 0 6? 3 0 9 思考题： 小明把一道减法的被减数十位上的1抄成了7，你说他算出来的差是大了还是小了？ 78=（ ）—123 * * * * * * * * * * * * * * 教学目标 知识与技能：1、能正确笔算万以内的加减法，并能运用所学 知识解决生活中的问题 2、培养学生总结和归纳的能力，增强应用意识。 过程与方法：经历笔算加减法的计算过程和归纳能力、增强应用意识 情感与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、检验和验算的习惯。 教学重、难点 重点：进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练的 进行计算 难点：学会整理 万以内数的加减法 1、加法： 2、减法 3、验算 4、应用 笔算时应注意: 1、相同数位一定要对齐； 3、相加时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1； 2、从个位算起； 减法时，哪一位上的数不足减，向前一位借1； 　如果前一位是0，再向前一位借1。 加法： 加数 加数 和 ＋ ＝ 和 加数 另一个加数 ＝ － 验算： 减法： 被减数 减数 差 － ＝ 差 减数 被减数 ＋ ＝ 差 减数 被减数 － ＝ 验算： 加减法的验算 聪明小法官。 1、在减法中，差比被减数、减数都小。( ) 2、三位数加三位数的和有可能是三位数，也有可能是四位数。( ) 3、求比458多198的数是多少，正确列式是458-198。( ) 4、在加法中，和总比两个加数都大。( ) 　　 　 × √ × × 504－137= 用竖式计算并验算 368+456= 1、列竖式；相同数位对齐； 共同点： 2、从个位算起； 加法：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；如果前一位也满十，再向前一位进1； 3、写答案，检查。 万以内的加减法 不同点： 减法：哪一位上的数不够减，向前一位借1；如果前一位是0，再向前一位借1。 检验下面各题，把做错的改来。 6 6 3 + 2 8 2 8 4 5 2 3 9 + 5 7 1 8 0 0 × × 6 6 3 + 2 8 2 9 4 5 2 3 9 + 5 7 1 8 1 0 1 1 1 检验下面各题，把做错的改来。 6 3 4 - 1 8 2