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第2节 DNA分子的结构 北京中关村高科技园区的DNA雕塑 本节聚焦 1.沃森和克里克是怎样发现DNA分子的双螺旋结构的？ 2.DNA分子的双螺旋结构有哪些特点？ 三 DNA分子的结构 【课堂反馈】（P51） 1．下面是DNA分子结构模式图,说出图中1－10的名称。 【课堂反馈】 2．已知1个DNA分子中有1800个碱基对，其中胞嘧啶有1000个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是 （ ） A．1800个和800个 B．1800个和l800个 C．3600个和800个 D．3600个和3600个 【课堂反馈】 * * * * * 一切生物的遗传物质是什么？ 核酸 （DNA 或RNA） 生物主要的遗传物质是什么？ DNA 4.根据资料回答有关DNA结构方面的问题？ 阅读P47-48的故事，思考并讨论以下问题。 2.上述资料中涉及到哪些学科的知识和方法？这对理解生物学科的发展有什么启示？ 3.沃森和克里克默契配合，作为科学家合作研究的典范，在科学界传为佳话。他们这种工作方式给予你哪些启示？ 1.沃森和克里克在构建DNA模型过程中， 利用了他人的哪些经验和成果？ 1、沃森和克里克在构建模型的过程中，利用了他人的哪些经验和成果？ （2）.根据英国科学家威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱，沃森和克里克推算出：DNA分子呈螺旋结构 （3）.根据奥地利著名生物学家查哥夫提供的信息：即DNA分子中碱基A总是等于T的量，碱基G总是等于C的量 沃森和克里克推测出：A与T配对，G与C配对 （1）.当时科学界对DNA分子已有的认识。 2.上述资料中涉及到哪些学科的知识和方 法？这对理解生物学科的发展有什么启示？ 学科：主要涉及物理学，生物化学，数学及分子生物学等 方法：主要涉及X射线衍射结构分析，建构模型等方法 启示：科学技术的许多成果的取得依赖于多学科的交叉运用 3.沃森和克里克成为科学家合作研究的典范，他们这种工作方式给予你哪些启示？ 1.要善于利用他人的研究成果和经验 2.要善于与他人交流，沟通与合作，优势互补 3.要对所从事的科学研究有兴趣和激情.. 资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是 。 脱氧核苷酸 1分子磷酸 1分子脱氧核糖 1分子含氮碱基 一、DNA模型建构 1分子脱氧核苷酸 = + + . 代表磷酸 S 代表脱氧核糖 (含S的一面向上) 代表4种碱基 代表连接各组分的化学键 【模型建构1】: 脱氧核苷酸 碱 基 A G C T 磷酸 脱氧 核糖 资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是 。 脱氧核苷酸 资料2：DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。 【模型建构2】一条脱氧核苷酸链 … 一、DNA模型建构 资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是 。 脱氧核苷酸 资料2：DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。 【模型建构3】DNA双链 资料3：奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出：腺嘌呤（A）的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量(A=T)，鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量(G≡C)。 一、DNA模型建构 资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是 。 脱氧核苷酸 资料2：DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。 【模型建构4】DNA双螺旋 资料3：奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出：腺嘌呤（A）的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量(A=T)，鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量(G=C)。 资料4： 1951年，英国科学家威尔金斯和富兰克林提供了DNA的X射线衍射图谱 。 一、DNA模型建构 一、DNA模型建构 二、DNA模型分析 DNA分子中，外侧由什么连接而成？ 内侧是什么？ 两条链之间碱基的连接有什么规律？ 构成DNA的两条链有怎样的关系？ 【思考】 DNA的结构模式图 从图中可见DNA具有规则的双螺旋空间结构 放大 DNA的空间结构 A A A T T T G G G G C C C A T C 磷酸 脱氧核糖 含氮碱基