科学中心常设展示项目科学教育资源的开发利用-科普研究.pdfVIP

5 2011 年10月 第第第第总第总第3336卷卷卷卷渊渊010010总第总第总第冤冤 期期总第渊渊渊0101601渊圆圆034冤冤冤 期期期冤期 科学中心常设展示项目科学教育资源的开发利用 侯的平 马学军 张涌林 管 昕1 2 1 1 （广东科学中心，广州510006） （广州市教育局教学研究室，广州510003）1 2 [摘 要] 在分析科学中心展览和教育资源及公众教育形态的基础上，提出常设展示项目是科学中心对公众进 行科学传播的一度科普资源，适用于公众的非正式教育。青少年是科学中心的主体受众，为不断提高他们的 科技创新实践能力，需加强对他们的非正规教育。对常设展品展项进行教育资源二度开发，组织形式多样、 开放灵活的面向不同年龄和知识层面的青少年的教育活动，是科学中心对青少年实施非正规教育的重要途 径。作者以广东科学中心常设展示项目教育资源开发和应用为例，探讨与教育系统合作的面向青少年学生的 科学中心常设展示项目二度教育资源开发应用 “十环节”模式及相关问题。 [关键词] 常设展示项目 科普资源 科学教育资源 开发利用 科学中心 [中图分类号] G26 [文献标识码] A [文章编号] 1673-8357(2011)05-0067-05 TheDevelopmentandUtilizationofScienceEducationResources BasedonthePermanentExhibitioninScienceCenter HouDeping MaXuejun ZhangYonglin GuanXin1 2 1 1 (GuangdongScience Center，Guangzhou510006) (GuangzhouBureauofEducation，Guangzhou510003)1 2 Abstract:Based on the analysis of exhibits and education resources and education in the science center，this paper puts forward that the permanent exhibits are the primarily developed science resources for public communication of science andtechnologyinsciencecenter，which are suitablefor informal education. Children and adolescents are the main groups learning in the science center，so the science center should strengthen their informal education in order to constantly improve its scientific and technological innovation capacity. To develop science education resources and organize various， flexible and opening science education activities for children and adolescents，it is important to implement informal edu- cation in science center. Taking Guangdong Science Center as a case study，the authors discuss a Ten Step Process to develop and utilize the child