数位化英语教学.PPT

數位匯流的概念~摘自維基百科 康壽國小 許瑞蘭 世界在60秒內~原來這個居然可以發生這麼事！ Google被查詢超過694,445次 Flickr有超過 6,600張照片上傳 超過168,000,000 Email被發送 600則共計25小時的 Video被上傳到Youtube facebook有695,000 條狀態更新、79,364 篇文章和510040 評論發佈。 數位內容產業~1 數位內容產業（Digital Content Industry）是指運用資訊科技來製作數位化產品或服務的產業，一般可分為八大領域： 數位遊戲：以資訊硬體平台提供聲光娛樂給予一般消費大眾。例如家用遊戲軟體、個人電腦遊戲軟體、掌上型遊戲軟體或大型遊戲軟體。 電腦動畫：以運用電腦產生製作的連續影像，廣泛應用於娛樂或其他工商業用途。 數位學習：以電腦等終端設備為輔助工具進行線上或離線之學習活動。例如數位學習內容製作、工具軟體、建置服務、學習課程服務。 數位內容產業~2 數位影音應用：以運用數位化拍攝、傳送、播放之數位影音內容。例如傳統影音數位化或數位影音創新應用。 行動內容：以運用行動通訊網路提供數據內容及服務。例如手機簡訊、導航或地理資訊等行動數據服務。 網路服務：以提供網路內容、連線、儲存、傳送、播放之服務。例如網路內容(ICP)、應用服務(ASP)、連線服務(ISP)、網路儲存(IDC)。 內容軟體：以提供數位內容應用服務所需之軟體工具及平台。例如內容工具、平台軟體、內容應用軟體、內容專業服務。 數位出版典藏：例如數位出版、電子書、數位典藏及新聞、數據、圖像等電子資料庫。 數位學習~1 數位學習（e-Learning），其前身為遠距教學。 數位學習：學習者應用數位媒介學習的過程，數位媒介包括網際網路、企業網路、電腦、衛星廣播、錄音帶、錄影帶、互動式電視及光碟等。應用的範圍包括網路化學習、電腦化學習、虛擬教室及數位合作。 數位學習~2 數位學習的幾個共通性質： 它是一種遠距教學的模式。 它使用數位化的學習資源。 它可以使用衛星廣播、互動電視、光碟教學、網際網路等方式傳送教材。 它主要採用網際網路的使用者介面。 它可以是同步的也可以是非同步的學習方式。 數位學習的有效學習模式 學習科技的應用領域，主要有兩種學派： 電腦輔助教學〔CAI（Computer-assisted Instruction） CBI（Computer-based Instruction）〕＋ 智慧型引導系統(ITS, Intelligent Tutoring System)。 智慧型引導系統 運用人類在教學方法與認知學習上的專業知識，動態地根據學習者的特定目標，偏好與需求，來調整學習內容。因為網際網路的興起，發展出設計概念 「可再使用學習元件」(reusable learning object) 「內容與控制程式分離」(separation of content and control) 。 研究重點都集中在： 定義可再使用之學習元件 發展新學習模式 發展學習評估模式 建立內容排序的新模式 建立學習的知識倉儲 數位典藏（digital archive） 數位典藏（digital archive）係指將有保存價值之實體或非實體資料，透過數位化方式（攝影、掃描、影音拍攝、全文輸入等），並加上後設資料（Metadata）的描述，以數位檔案的形式儲存。 數位匯流~1 四種傳統上相對獨立的產業的融合過程。 IT產業(Information Technlogies) 電信產業(Telecommunication) 消費性電子產業(Consumer Electronics) 和娛樂產業(Entertainment)。 整個數位匯流過程乃是根據市場的需求而產生跨產業的融合。 例如微軟出產Xbox遊戲機、由IT產業轉戰娛樂產業; 又如蘋果電腦出產iPhone智慧型手機、由IT產業走進了電信產業。藉由數位科技(digital technologies)與內容的數位化(digitized content)。 數位匯流造就出覆合型的終端裝置(converged devices)如智慧型手機和數位機上盒等。 數位匯流提供整合式應用(converged applications) 如在智慧型手機上、下載音樂與電子遊戲、及處理電子郵件等。 提供四合一的網路: 有 Interent、電信固網、廣播電視網、與行動網。 數位匯流~2 獨立的三種業務—電信、網路和廣播電視的互相融合 通訊、傳播及資訊之數位匯流 法令之匯流、營運平台之匯流、傳輸平台之匯流、多元內容之匯流、數位終端之匯流以及應用服務之匯流。 匯流（彙整與合流概念）是整合從電信、網路和電