c语文四年级上册第七单元复习幻灯片精编.ppt

听写 幻想 洞察 轻盈 依赖 烹炒 辐射 淘汰 敏捷 联系 提供 悦耳 示范 数据 程度 改观 判断 例如 储存 筛选 控制 鸽子 我认识了《为中华之崛起而读书》中的 、《那片绿绿的爬山虎》中的 和《乌塔》中 的乌塔。 让我印象最深刻、最敬佩的是 ，因为 。 在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（ ） ；像乌塔一样（ ）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（ ）和写作改作时的（ ）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（ ）的道理。 选择词语填入括号里： 平易近人 独立自主 立志成才 尺有所短 寸有所长 一丝不苟 25课 伯父 模范 ?驱使? 巡警? 吵嚷? 惩处? 抱负?胸怀? 喝彩? 租界? 妇女 闯进 麻烦?始终? 哭诉? 训斥 究竟?踊跃 清晰? 坚定 欺凌? 风和日丽 灯红酒绿? 热闹非凡?耀武扬威 得意扬扬? 疑惑不解 左顾右盼?衣衫褴褛?帝国主义?振兴中华 铿锵有力??? 25、为中华之崛起而读书 易读错的词：铿 锵 有 力 kēng qiāng 惩 处 chéng chǔ 易写错的词：吵 嚷 课文知识点： 1、有远大抱负和博大胸怀的少年周恩来。 2、周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因是什么？ 答：因为他亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义。 第25课《为中华之崛起而读书》 这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外 国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到 伯父说的“ ”的含义，从而立志要为“ ”而读书，表现了少年周恩来的 。 课文写了三件事：（三件事本身又构成了文章的一件主要事件） 第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“ ”，这使他疑惑不解； 第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义； 第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹“ ”。 第一件事和第二件事是 关系，第二件事和第三件事是 关系。? 因为“ ”所以才要“ ”，这才是读书的目标。 因果 因果 26课 推荐? 眼帘? 删掉? 规范? 燥热? 融洽 黄昏? 客厅? 翻看? 一篇? 几页? 动词 握手? 堪称? 楷模? 余晖? 摇曳? 亲切 树立? 跳跃? 闪烁? 修改? 符号? 增添 蕴含? 模模糊糊? 绿葱葱?? 26、那片绿绿的爬山虎 课文知识点：1、叶圣陶给“我”批改作文。 2、叶圣陶请“我” 到他家做客。 3、写爬山虎是为了表达自己当时的心情。 4、为什么要用“那片绿绿的爬山虎”为题目？ 答：因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过将近三十年，一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎。 对人：平易近人 对文：一丝不苟 叶圣陶 第26课《那片绿绿的爬山虎》 这篇课文是作家 在1992年为了纪念 （ ）写的 的文章，回忆1963年叶 圣陶先生给“我”修改作文，并邀请“我”到他家做客， 使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对 文 、对人 ，其人品和文品都 《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生 关心小作者的两件事，第一件 ， 第二件 。从这些事看出 叶老先生 。 背诵默写的段落： 1、翻到我的那篇