中考专题现代文阅散文4.ppt

第三部分 现代文阅读 第三讲 散文阅读 涉及散文阅读的考点主要有以下几个方面：(1)概括文章主题。(2)理清文章脉络，即弄清文章的线索和顺序。(3)品味文章语言。在散文阅读中，语言方面是一个大的考点，它可以包含很多小项，如：结合语境解释词语的含义及表达效果，分析关键句或哲理性语句的含义及表达效果，对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问，等等。(4)分析技巧作用。文章的表达技巧主要包括表达方式、修辞手法和表现手法（表现手法近5年没有考）。(5)检测探究能力。这类考题比较开放，属开放性题型，主要考查考生的再创造能力，常见题型有：仿写、续写、谈感受等（近年开放试题已经逐步靠近文本，以理解句子或者主题思想为主）。 * * 第1课时 理清行文脉络，把握文章大意 第2课时　品味重要词句，赏析语言特色 第3课时　把握生动形象，揣摩作者情感 第4课时　体会写作手法，开放拓展探究 命题规律 散文是中考现代文阅读中常考的一类文体，包括抒情散文和叙事散文。近七年陕西语文中考试题，基本上以散文为主。 1309 1336 1606 1304 1228 1609 1373 字数 《壶口，壶口》 《陕北的山》 《秦腔吼起来》 《紫阳腰》 《游司马祠》 《又见姑姑笑了》 《核桃压枝低》 考题 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 年份 标题理解 15题（3分） 概括人物形象 13题（3分） 分析人物代词作用 16题（3分） 探究评价 14题（4分） 12题（1、2） 理解句子含义 12题（4分） 12题（3分） 14题（3分） 理清文章思路 13题（4分） 概括段落内容作用 表现手法 15题（4分） 15题（3分） 修辞、重点字词 13题（3分） 14题（3分） 描写手法 16题（3分） 16题（4分） 理解文意 5题18分 5题18分 5题18分 《游司马祠》 《又见姑姑笑了》 《核桃压枝低》 2012 2013 2014 考点分析 根据近3年来陕西语文中考对散文的考查，结合考纲要求和新课标精神，考生在备战2015年中考时应特别注意： 1．复习常见考点。近年语文考试阅读题以常见考点为主，不偏不怪，但命题角度和提问方式比较灵活。 2．注意从课本范文的学习中总结答题方法，不能将平时学习与复习考试割裂开来。 3．多读多练，提示自己读懂读准文本的能力。 4、认真审题，规范作答。 应考策略 第4课时　 体会写作手法，开放拓展探究 中考真题体验 【2014陕西副题】阅读下面的文字，完成任12～16?题。（18?分）? 我们都是千手观音 风为裳 开学一周后，班主任艾老师在班会上说：“班里要来一个女孩，可能有残疾，应该怎么做，我相信你们大家都心里有数。” 一个多月之后，黄橙子跟着艾老师羞答答走进我们教室时，我们并没觉出有什么异样。艾老师安排她坐在我旁边。 艾老师语速语速超慢地说：“黄橙子同学听说方面有障碍，以后大家跟她相处时，耐心些。” 对此，我很好奇：聋哑怎么上课啊？ 果然很麻烦。上课时，尽管黄橙子眼睛瞪得很大盯着老师看，但还是跟不上。所以，她只好抄我的笔记。下课时，她总是安安静静的，目光跟谁对上，就微微一笑。放学，一个人回家。 有一次，我居然傻到把一只MP3的耳塞塞进了她的耳朵里，让她听周杰伦最新的歌曲。当我意识到自己的行为愚蠢时，马上把耳塞拿出来，说了对不起。她没出声，合起书，趴在书桌上。那节课，她都是那一个姿势。莫非她怀疑我是故意的？ 她再看我的笔记时，我在笔记本的最上面写上了一行字：“橙子，我真的不是故意的。” 她抬头冲我笑了笑，做了几个手势，我没看明白。 渐渐地，我怕伤她自尊心，不敢跟她说话了，把她当成透明人。大家都能感觉到她的孤单，但是没人知道怎么办。 安安说：“写纸条吧。我知道有些人跟聋哑人交流都是用写纸条的。”“写纸条交流？有写那功夫……”立刻有人出来反对。但我觉得这是个不错的主意。于是，就把自己觉得好玩的句子写在纸条上递给橙子。 日子就这样不咸不淡地过了下来。学校让各团支部结合本班实际，组织一项有意义的活动。我绞尽脑汁也没想出什么新点子。给橙子抄纸条时，突然想：学学手语怎么样？ 吃晚饭时，看《鲁豫有约》正在采访曾经表演千手观音而感动亿万观众的聋哑人邰丽华，她打出的手势真是漂亮。很快，同学们采纳了我的意见，但前提是悄悄地干，到时候给橙子个惊喜！ 我特意去了次聋哑学校，借来一盘手语教学光碟。每天下午放学，橙子出了教室的门，我们全班44位同学就一起学二十分钟手语。教室里静悄悄的，手在夕阳下做出各种各样的动作，感觉很