任意角的三角函数两课时(已修改).pptVIP

知识探究（一）：正弦线和余弦线 思考1：如图，设角α为第一象限角，其终边与单位圆的交点为P（x，y），则 ， 都是正数，你能分别用一条线段表示角α的正弦值和余弦值吗？ P（x，y） O x y M 思考2：若角α为第三象限角，其终边与单位圆的交点为P（x，y），则 ， 都是负数，此时角α的正弦值和余弦值分别用哪条线段表示？ P（x，y） O x y M 思考3：为了简化上述表示，即为了去掉上述等式中的绝对值符号，能否给线段OM、MP规定一个适当的方向，使它们的取值与点P的坐标一致？ 规定：线段从始点到终点与坐标轴同向时为正方向，反向时为负方向. 我们设想：将线段的两个端点规定一个为始 点，另一个为终点，使得线段具有方向性， 带有正负值符号.根据实际需要，应如何规定 线段的正方向和负方向？ 思考4：规定了始点和终点，带有方向的线段，叫做有向线段.由上分析可知，当角α为第一、三象限角时，sinα、cosα可分别用有向线段MP、OM表示，即MP=sinα，OM=cosα，那么当角α为第二、四象限角时，你能检验这个表示正确吗？ P（x，y） O x y M P（x，y） O x y M 思考5：设角α的终边与单位圆的交点为P，过点P作x轴的垂线，垂足为M，称有向线段MP，OM分别为角α的正弦线和余弦线.当角α的终边在坐标轴上时，角α的正弦线和余弦线的含义如何？ P O x y M O x y P P 思考6：设α为锐角，你能根据正弦线和余弦线说明sinα＋cosα1吗？ P O x y M MP＋OMOP=1 知识探究（二）：正切线 A T 思考1：如图，设角α为第一象限角，其终边与单位圆的交点为P（x，y），则 是正数，用哪条有向线段表示角α的正切值最合适？ P O x y M A T 思考2：若角α为第四象限角，其终边与单位圆的交点为P（x，y），则 是负数，此时用哪条有向线段表示角α的正切值最合适？ P O x y M A T A T P O x y M 思考3：若角α为第二象限角，其终边与单位圆的交点为P（x，y），则 是负数，此时用哪条有向线段表示角α的正切值最合适？ 思考4：若角α为第三象限角，其终边与单位圆的交点为P（x，y），则 是正数，此时用哪条有向线段表示角α的正切值最合适？ P O x y M A T A T 思考5：根据上述分析，你能描述正切线的几何特征吗？ 过点A（1，0）作单位圆的切线，与角α的终边或其反向延长线相交于点T，则AT=tanα. A T O x y P A T O x y P 思考6：当角α的终边在坐标轴上时，角α的正切线的含义如何？ O x y P P 当角α的终边在x轴上时，角α的正切线是一个点；当角α的终边在y轴上时，角α的正切线不存在. 象限角的三角函数线 正 正 正 负 正 负 负 正 负 负 负 正 1.三角函数线是三角函数的一种几何表示，即用有向线段表示三角函数值，是今后进一步研究三角函数图象的有效工具. 2.正弦线的始点随角的终边位置的变化而变化，余弦线和正切线的始点都是定点，分别是原点O和点A（1，0）. 3.利用三角函数线处理三角不等式问题，是一种重要的方法和技巧，也是一种数形结合的数学思想. 小结: 三角函数线及其应用 例1:作出下列各角的正弦,余弦,正切线,并求其三角函数值： （1） （2） y x o P M MP是正弦线 OM是余弦线 A T AT是正切线 角定象限,象限定符号 图1 x y o 1 图2 x y o 1 图3 x y o 1 P1 M1 M2 M1P1＜M2P2 P2 P1 M2 M1 OM1＞OM2 P2 P1 P2 A（1，0） T1 T2 AT1＜AT2 例2：比较下列各组数的大小 练习：如何比较下列各组数的大小？ P1 M1 A（1，0） o x y 1 图1 M1 P1 M2 P2 M1P1＞M2P2 o x y 1 图2 P2 T M1P1＜AT 《名师一号》P11 第1,6题 O x y P M P1 P2 例3 在0～ 内，求使（1） （2） 成立的α的取值范围. 《名师一号》P12 第5题 例4 求函数 的定义域. O x y P2 M P1 P 练习: 在单位圆中画出适合下列条件的角а终边的范围,并由此写出角а的集合. (1) (2) 《名师一号》P10题型二 求证：当　为锐角时，　　　　　　　． 例5: 《名师一号》P11题型三 * * * 第一课时 在初中我们是如何定