五年级上册第四单元漫画作文课件-评讲1.14.ppt

1、小明从书包里拿出了一张纸、一支笔，小明在纸上写了“文明只差一步”这几个字。 ——申豪 改：小明从书包里拿出了一张纸、一支笔，在纸上写下“文明只差一步”这几个字。 2、弟弟没回答，心想，却默默地想：那可不行，我一定要帮忙！——谢园 改：弟弟没回答，心里却默默地想：那可不行，我一定要帮忙！ 3、小天拿书包中的一张纸和笔，在纸上面写，小天写好了。贴在垃圾箱上，纸上面写的是：文明只差一步。——肖旭东 改：小天从书包中拿出一张纸和一支笔，在纸上面写下“文明只差一步”几个大字，贴在了垃圾箱上。 （1）整体看连图，了解主要内容 动作：分别观察男孩子和女孩子的动作 （1）图一女孩子指着垃圾? （2）图二男孩子手挠着头发，女孩子弯着腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转过头来，喊男孩子 ? （3）图三 ?男孩子趴在地上，左手扶纸右手拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。 （4）图四 ?男孩子一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。 精彩片断: 一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！ 这时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来（表情），因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰（动作）来把垃圾捡起来，捧着放进（动作）了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照燕燕这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。（心理） 王刚挠挠头（动作），冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，伸出大拇指说（“说”前修饰词）：“智多星，真是个智多星！”王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一笑。 * 　1、心理描写 无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见（到处都是）人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，（:）哎呀，如果有人一脚踩上去滑到在地上，那该怎么办。再说，老师也经常教育我们 要多为社会做一些好事。我们不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。——廖稳??? 文文心想：这么多垃圾，人们可真不讲文明呀！——马兴玉 　1、心理描写 明明心里暗暗地想：我们（只是）现在把垃圾放好（还不行），几天后，还会有很多垃圾的，不如做个警示条吧。 ——马兴玉 小明心想，这样做也不是办法，（明天）还会有人把垃圾扔到地上的，（。）于是小明写了一张纸条：文明只差一步。 ——孙炜锋??? 　 2、语言描写 “OK！最后 一个垃圾丢进了垃圾箱！”小明一边挺了挺腰一边说道。 “不过，要是再有人丢的话怎么办？”小丽担忧地说。——申豪 姐姐竖起大拇指，高兴地对弟弟说：“不错！你真行！”???——谢园 　 3、由漫画联系到自身。  有时在校园里，不时会看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，往垃圾箱里投，（。）如果投中了，就会高兴得手舞足蹈；如果没投中，就视而不见。有时在校门外，总会看到有些人走着走着，突然“咳”地一声就把痰吐在了地上，真不卫生。（！） ——杨土梅?? （一?）标点病 1、于是那个小朋友拿了一张纸和笔写上了文明只差一步。粘在了垃圾箱上，另一个小朋友说你真聪明！ ——陈嘉茵 改：于是，那个小朋友拿了一张纸和笔写上了：文明只差一步。粘在了垃圾箱上，另一个小朋友说：“你真聪明”！ （一?）标点病 2、说着，就从书包里翻出了一张白纸，和铅笔，趴在地上唰刷地写了起来。 改：说着，就从书包里翻出了一张白纸和铅笔，趴在地上“唰刷”地写了起来。 3、小琳生气地说：“是谁在乱扔垃圾，一点都不文明。 改：小琳生气地说：“是谁在乱扔垃圾，一点都不文明”。 ——杨土梅?? （二）多字、漏字病  1、漏字：在（这）件事中，我知道了要爱护卫生。 ——马兴玉 2、漏短语： 这个故事给了我要做爱护环境的人。 ——肖旭东 改：这个故事给了我要做爱护环境的人（的启事）。 ?? （三