单元-生命系统的细胞基础-人教版-生物.pptVIP

专题四│ 要点热点探究 　　【解析】 A　该图表示植物组织培养的过程，为无性生殖，试管苗可以是纯合子，也可以是杂合子。①过程是脱分化过程，只有细胞的增殖，没有分化；多倍体植株的培育还要使用秋水仙素处理；植物组织培养的原理是细胞的全能性。 专题四 │ 教师备用题 　　3. 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(　　) ①体细胞全能性　②离体植物器官、组织或细胞　③根、芽　④生长素和细胞分裂素　⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织　⑦再分化　⑧脱分化　⑨植物体 A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④ B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤ C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④ 专题四│ 要点热点探究 　　【解析】 A　植物组织培养依据的原理是细胞的全能性，培养的过程是离体植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，然后经再分化形成根和芽，由根和芽长成植物体，在此过程中诱导的激素是生长素和细胞分裂素。  * 专题三│ 要点热点探究 5．细胞的全能性 (1)细胞的全能性是指已经________的细胞，仍然具有发育成________的潜能。其原因是分化后的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。不同细胞的全能性不同。 高度分化 完整个体 专题三│ 要点热点探究 全能性表现由高到低是：________﹥干细胞﹥生殖细胞﹥体细胞；分裂能力强细胞﹥分裂能力弱的细胞；分化程度________的体细胞﹥分化程度高的体细胞；植物细胞﹥动物细胞。现代克隆技术的理论基础是____________。 (2)实现条件：离体、____________________及其他适宜条件(温度、无菌操作等)。 受精卵 低 细胞的全能性 提供营养物质、激素 专题三│ 要点热点探究 　　例5[2010·四川卷] ·某实验室做了如图1－3－8所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是 (　　) 专题三│ 要点热点探究 A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 B．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选 D．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 专题三 │ 要点热点探究 　　　D　【解析】 过程④产生的单抗是通过胞吐的方式释放到细胞外，该过程依赖膜的流动性；与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞分裂能力强，分化程度低，故其全能性较高；过程②是细胞分化，其实质是基因的选择性表达使细胞的结构和功能发生稳定性差异；因从小鼠体内获取的Y细胞(浆细胞)种类不单一，与X细胞融合形成的杂交瘤细胞种类也不单一，故过程③需用选择培养基筛选出产生H1N1病毒的抗体的杂交瘤细胞。 专题三 │ 要点热点探究 【点评】 掌握分化的实质及单克隆抗体的制备原理是解答本题的关键；分化的实质是细胞中基因的选择性表达，高度分化的细胞全能性下降；单克隆抗体的制备需要经过两次筛选，都需要用到选择培养基。 　　例6 下列关于癌细胞的叙述，错误的是 (　　) A．癌细胞具有无限增殖的能力 B．细胞癌变可以由病毒感染引发 C．原癌基因只存在于癌细胞中 D．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关 专题三│ 要点热点探究 专题三 │ 要点热点探究 　　【高考命题者说】 本题主要考查考生对于癌细胞、原癌基因、癌细胞的转移等概念的掌握情况。 癌细胞属于永生化细胞，故具有无限增殖的能力，这是癌细胞最显著的特征，故答案A叙述的内容正确；病毒侵染可以改变细胞中基因的表达，以及原癌基因向癌基因的转变，从而引发癌变，故答案B叙述的内容正确；原癌基因不仅存在 【答案】 C 专题三 │ 要点热点探究 于癌变细胞中，也存在于正常细胞中，故答案C叙述的内容错误；癌细胞转移的非常重要的原因就是细胞间黏着性下降，故答案D叙述的内容正确。 该题目的难度和区分度分别是0.90和0.40。(引自教育部考试中心《高考理科试题分析》第277页) 　　例7 科学研究发现，癌细胞的无限增殖受某些调控基因的调控，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质中还是存在于细胞核中，科研人员做了如下的实验设计，请你继续完成下列实验。 实验方案：(注：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求) (1)用胰蛋白酶分别处理癌细胞和小鼠肝脏细胞使之分散成单个细胞。 专题三│ 要点热点探究 　 (2)分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞进行核质