小学儿童的心理发展(学习)[].pptVIP

第七章 小学儿童的心理发展 小学儿童一般为6、7一12、13岁，这个时期是上小学的阶段，这个阶段又称为学龄儿童期(或儿童期)(school childhood)。一般特征:1、学习成为主导活动2、掌握书面言语并向抽象逻辑思维过渡3、儿童开始有意识地参加集体活动 李玲才二年级，父母就给她开小灶，每晚做完作业之后，就认真地教她学英语。父母教得很费劲，李玲却瞌睡得要命，学了一小时还记不住一个单词。是她太笨了吗？不，是因为她对枯燥的字母、单词根本不感兴趣。后来李玲的父亲改用形象、生动的教育方式，不到一个月，李玲就能用英语对客人作简单的应酬。 二年级的杨光，平时不愿动脑筋做作业，东抄西凑地向老师交差，父母对此视若无睹。到了临考前两天，父母才硬逼着杨光挑灯夜战。杨光还真聪明，一读就记住，不到10点钟就可以收兵了。谁知考试结果只有70分。父母长吁短叹，说这孩子忘性大。为什么杨光前一天晚上能背诵如流，第二天考试时却忘了一大半呢？ 高强的父母每晚安排他做作业达三个小时之久，往往一吃好晚饭就开始，到11点还不一定结束。高强也不“争气”，人在书桌前，心在电视机上，一会儿要喝水，一会儿要小便，心不在焉，忙碌不停，一小时能做完的功课，花了三小时还不能完成。父母怀疑他有多动症，高强却抱怨说：“反正做快做慢都要10点钟结束，干脆边做边玩。”如何认识高强马拉松似地做作业方式？ 体罚实例 1：老师误会学生考试作弊打疯女孩 　　日前，省高院公开开庭审理一起体罚学生致使学生疯了的巨额索赔案。　　曾兰（化名）是梓潼县大新乡小学二年级学生， 2001年11月的一次半期考试中，监考老师梁仕鹏误认为曾兰作弊，于是对其顺手、反手打了右脸两耳光后致使曾兰发疯。曾兰经四川西南司法鉴定中心鉴定，认为曾兰存在与应激…… 2：心痛　伤痕累累的小手 　　据《燕赵都市报》报道，河北省曲周县侯村镇东高固小学教师为了让“孩子们好好学习”，竟用削笔刀将４２名学生的手掌心划破！ 　　为了防止学生逃跑，刘丽娜还将教室的门顶上，逐个划伤每个学生手掌。 　　第一个被划的是坐在教室前排最南头的赵某，老师划的时候用的是刀背，所以受伤并不很重… 3：8岁男孩课堂上打瞌睡 老师用针头喷水将其扎瞎 日前，五常市一小学教师赵某体罚学生致残涉，嫌过失伤人罪被五常市检察院提起公诉。　　2003年7月2日，年仅8岁的岩岩因在课堂上打盹儿，被老师赵某用带针头的针管往脸上喷水，结果针头飞出将岩岩的右眼扎瞎。 4：云南曲靖一老师12耳光扇死学生 2000年4月3日晚上7时30分，云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一(4)班的学生正在上晚自习，历史课教师聂朝宽来到班上检查学生作业。当他发现学生张波及另外两名学生没完成作业时，便将三名学生叫到黑板前罚站。好动的张波与坐在二排的一名同学用粉笔头互相打闹，聂朝宽老师便上前连扇张波10个耳光，把16岁的张波扇倒在地，当场口吐白沫，昏迷不醒。聂老师认定张波有意装死，火气更大，抓着头发将张波拎起又狠狠扇了他两个耳光。张波又一次栽倒在地，从此无法起来。晚上9时，张波经抢救无效死亡 5：2000年5月22日（星期一）上午第三节课，陕西省澄城县庄头乡柳池小学女教师李某检查数学作业时发现，她上星期五中午布置的56道数学应用题，班上有8名同学未完成，于是，这些同学被老师叫上讲台站成一排，让做完作业的18名同学上去，每人打这8名同学10个耳光。挨了180记耳光之后，这8名二年级的小学生都哭了，脸也被打得肿起来 6：株洲铁路二小的一名班主任老师是这样对待学生的。 　　12月20日上午，该班班主任余老师安排同学们根据拼音写汉字，写完后当场进行批阅，谁没有做对便“赏”以尺子，错一个“赏”一下，由于一学生写错了13个字，结果，他被老师用塑胶尺子在脸上打了13下。 7： 1999年9月27日上午10时许，黄陵县田庄镇中心小学四年级学生葛某正上数学课，22岁的代课老师葛小侠因他数学作业未完成，当即打了它两记耳光，并将其蹬倒。葛小侠当堂宣布，全班50名学生对葛某须每人抽打10教棒，打得重表扬，打得轻受10教棒处罚。全班28名男生轮流抽打葛某的臀部、大腿、小腿。……葛某被打得大小便失禁，倒在地上呕吐 第一节 入学的准备 第二节 小学儿童的学习 第三节 小学儿童思维的发展 第四节 小学儿童个性社会性的发展 第五节 小学儿童品德的发展 第一节 入学的准备 小学儿童的主导活动是学习 入学应有充足的准备 生理的准备 心理的准备 一、入学的生理准备 （一）大脑结构的发展 大脑的结构越来越复杂化，脑重也因此不断增加 6、7岁儿童的脑重为成人的90% 12岁时达到成人的水平 （二）大脑机能的发展 主要表现在兴奋和抑制机能都在不断发展 兴奋的技能表现为觉醒的时间长。婴儿一天平均睡