学业水平考试---文言文词类活用课件.ppt

（三）形容词的使动用法 形容词如果带上宾语，那么就用作动词了。 形容词不仅用作一般动词，而且还能表示主语“使”宾语所代表的人或事物具有形容词所表示的性质或状态，即用作使动，表示“使宾语怎么样”。（形容词处在谓语的位置上） 一般译为“使· · · · · ·怎样”、“让· · · · · ·怎样”。 （1）假舆马者，非利足也 ? （2）空以身膏草野。 （形容词“利”、受否定副词“非”修饰，作使动词：“使……快”） （形容词“膏”受介宾短语“以身”修饰，作使动词： 使……肥沃 ） （四）形容词的意动用法 形容词的意动用法，是指主语认为宾语具有某种性质、状态。用作意动的词可译为 “以……为……”或“认为……怎么样……” 或“把……当作……”、“觉得……怎么样”。（形容词处在谓语的位置上） 例如：（1）群臣怪之（《荆轲刺秦王》） [译文：大臣们认为他的举止很奇怪] （2）耻学于师（《师说》） [译文：以向老师学习为耻】 （3）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子》） [译文：孔子登上东山就觉得鲁地小了，登上泰山就觉得天下小了。] （4） 则耻师焉 不耻相师 （形容词“耻”带宾语“师”、“相师”，用作意动：以……为耻） 使动用法与意动用法的区别 使动用法 意动用法 能够使宾语在客观上产生某种行为或行动 主观认为宾语具有谓语所表示的性质与状态 “使宾语怎样” “认为宾语怎样”或“以为宾语怎样” 见于事实的，有实际的行为动作 存于意念的，是想法或看法 “使（让）……怎样” “认为……” “以……为……” “把……看成（当作）……”、“觉得……怎么样” 两者形式共同点：后面都带宾语 （一）数词用作动词： 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，即用作动词。 例如： （1）六王毕，四海一。（《阿房宫赋》） 一：统一。 （2）以其无礼于晋，且贰于楚也。 贰：存有二心 四、数词活用 ①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 ②蚓无爪牙之利……用心一也  一：全、满（数作形容词） 一：专一（数作形容词） （二）数词用作形容词： 再见 学业水平考试复习 —— 文言文知识专题 今天我们来学习 “文言文词类活用” 词类的概念 汉语的词类划分，在古代就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词及数词等类； 虚词可以分成代词、副词、介词、连词及助词等类。 某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词经常用作状语，补语，等等。这些基本功能是古今相同的。 词类活用的概念 在古代汉语里，有些词（主要是实词）可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。 特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 1.一般动词 2.使动用法 3.意动用法 4.作状语 1. 名词 2. 使动用法 3.意动用法 4.为动用法 1. 名词 2. 一般动词 3.使动用法 4.意动用法 5.为动用法 文言文词类活用 一.名词的活用 二.动词的活用 三.形容词的活用 四.数词的活用 辨明一个词是否活用，怎样活用，使用的主要方法是句子成分分析法，看该词充当什么句子成分，把握词与词的组合关系。 名、 代 名、 代 动 〈介词结构〉 （定）+主+〔状〕+ 谓+（定）+ 宾（或+补） 从句子成分来看，凡是处在谓语动词位置上的名词、形容词、数词都活用为动词。凡是处在主语、宾语位置上的动词、形容词、数词都活用为名词。 （一） 名词活用为动词 例：沛公军霸上 军：名词活用为 动词 , 驻扎 思考：名词什么情况下活用为动词？ 翻译方法:一般情况下名词原意加动作。 一、名词活用 一、解释句中加点词语的含义，并说明其用法。 ⑴假舟楫者非能水也，而绝江河。 ⑵左右欲刃相如。 规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。 能愿动词 ＋名词 ★（能、欲、愿、足、可） （水：游泳）（《劝学》） （刃：用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》） （1）五亩之宅，树之以桑。 （2）今王鼓乐于此 规律二：只有动词能带宾语和介宾短语，所以，如果名词后紧接代词或处所