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幼儿园教案——手指一家亲ppt
* 昌邑区第二幼儿园 小班 健康领域 陈 畅 一、教材分析 我说课的内容选自小班健康领域中《手指一家亲》。认识五指的名称对于小班的孩子来说，是一件比较枯燥的事情。俗话说，游戏时开启幼儿指挥大门的钥匙。本活动设计了一定的游戏情境，让活动的内容不再乏味。游戏的各个环节非常紧凑，让幼儿在玩中学，做中学，给幼儿创设一个充满童趣的世界。 二、教学目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据中班幼儿年龄特点和现有的实际发展水平，结合教材内容，我制定了本次活动的目标有三点： 1、通过有趣的游戏情景，让幼儿了解五个手指的名称。 2、通过活动，让幼儿感受一家人是密不可分的、亲密无间的。 3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言，学说普通话。 三、教学重、难点 一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动的重难点部分。 根据目标，我把活动的重点定位于通过有趣的游戏情景，让幼儿了解五个手指的名称 ； 我把活动的难点定位于培养幼儿愿意在众人面前大胆发言，学说普通话。 四、教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍。《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应该成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中力求“形成合作式的师幼互动”，因此在整个教学过程中我采用了情景法、操作法，互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积极性。 五、学法 在整个活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，本次活动幼儿采用的学法有谈话讨论法、游戏练习法、多种感官参与法，在看听说想做中来学习儿歌《手指一家亲》。 六、教学准备 为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于游戏之中，充分的课前准备为活动的成功开展提供了可能性。本次活动的准备包括： 1、五个人物头像（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小朋友）、大的手掌图一张。 2、大的、小的物种图案各异的贴纸图谱。 3、欢乐的音乐伴奏带。 *
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