年高考地理二轮复习专题二地球运动的地理意义.pptVIP

* 专题备考引擎 新课标考核要求：地球自转的方向和周期，自转速度；地球自转的地理意义；地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角；地球公转的地理意义。课改区近三年考查情况如下表： 专题备考引擎 年份 考察情况 2009年 广东卷第21～23题（昼夜长短、地球的自转和公转、地方时计算），海南卷第1题（区时计算），山东卷第4题（区时计算），宁夏卷第3题（区时计算），安徽卷第27题（太阳高度变化），浙江卷第11题（正午太阳高度变化），福建卷第10～12题（地球公转的地理意义、地方时计算），天津卷第5题（极地的太阳视运动） 年份 考察情况 2008年 江苏卷第5题（季节判断、地球的公转、昼夜长短），广东卷第8～11题（太阳直射点判断、昼夜长短、地球上不同日期所占比例），海南卷第13～14题（日照图判读、昼夜长短的分布和变化），山东卷第7题（昼夜长短变化），宁夏卷第3～4题（昼夜长短的分布和变化） 年份 考察情况 2007年 广东卷第22～24题（日照图判读、太阳直射点的确定、正午太阳高度和昼夜长短变化），海南卷第3～5题（时间计算、季节分布），山东卷第2题（正午太阳高度和昼夜长短变化），第5题（地球自转的地理意义、太阳视运动），宁夏卷第5～6题（正午太阳高度变化、地球的公转），第36题（区时计算） 地球上的许多自然现象都与地理运动有关，地球运动的地理意义既是学科的重点和难点，也是能力的再生点，该部分内容的规律性强，在复习中要加强对基本知识的理解和掌握，理清知识间的内在联系，运用各种图形对基本原理、规律进行阐释，注重原理、规律在现实生活中的应用，能够进行知识迁移，解决问题。 从考查内容来看，侧重于考查地方时、时区、区时、日界线、昼夜长短、太阳高度变化、四季变化等主干知识；从能力要求来看，侧重于考查空间想象能力、读图析图能力、逻辑推理能力和地理计算能力，注重考查地理思维方式和基础知识的整合，如日照图的变式图、太阳高度和昼夜长短变化规律的应用等；从命题形式看，多以选择题方式出现，文综卷尤为如此，常以图文结合、图表结合的方式出现，并与现实生活紧密联系。 主干知识整合 1.某地的正午太阳高度H=90°-某地纬度与直射纬度的纬度差 2.正午太阳高度随纬度和季节的变化规律。 (1)随纬度变化。同一时刻：由直射点向南北方向递减；夏至：由北回归线向南北两个方向递减；冬至：由南回归线向南北两个方向递减；春、秋分：由赤道向南北两个方向递减。 (2)随季节变化。同一地点：离太阳直射点越近，太阳高度角越大；北回归线及其以北地区：夏至日太阳高度角最大，冬至日最小；南回归线及其以南地区：冬至日太阳高度角最大，夏至日最小；南北回归线之间：每年有两次太阳直射；南北回归线上：每年有一次太阳直射。 专题网络构建 重点要点探究 *