高中的语文文言文倒装句(公开课).pptVIP

学习目标 1、掌握文言文倒装句的特点。 2、掌握文言文倒装句的判断方法，并正确翻译。 文言文倒装句的常见形式： 1、 古之人不余欺也。 古代的人没有欺骗我。 一、宾语前置 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 蚯蚓没有（锋利的）爪牙，（强健的）筋骨。 二、定语后置 3、冰，水为之，而寒于水。 冰，是水做的，却[比水][更]寒冷。 三、状语后置 4、美哉，我少年中国。 我们年轻的中国很美。 四、主谓倒装 判断方法一 状语后置句（介词结构后置句）一般会出现“于”“以”这样的标志性词语。 判断方法二 1、确定主谓宾 2、明确定状补 3、是否在其位 4、调换归各位 小 结 方法一：状语后置句可以通过 “于”“以”来判断。 方法二：1、确定主谓宾 2、明确定状补 3、是否在其位 4、调换归各位 当堂训练 1、下列句子中与其他句式不同的一项是（ ） A、豫州今欲何至？ B、臣实不才，又敢谁怨？ C、若事之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ 2、下列句子与其他三项不同的一句是（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也 A、 沛公安在？ B、 虽我之死，有子存焉。 C、 唯才是举。 D、 尔何知？ A、何陋之有？ B、唯余马首是瞻。 C、时不我待。 D、马之千里者 2、下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是（　 ） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ 1、下列句中不含定语后置的一项是（　） A、人马烧溺死者甚众 。 B、客之美我者，欲有求于我也。 C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D、军书十二卷，卷卷有爷名。 A、疆土之新辟者，移种民以居之。 B、村中少年好事者驯养一虫。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D、贤于己者，忌之而不愿问焉。 下列句子不属于状语后置的一句是（ ） A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D、则无望民之多于邻国也 下列句子属于主谓倒置的一句是（ ） A、身死人手，为天下笑者，何也？ B、且焉置土石？ C、是可忍也，孰不可忍也？ D、子邪，言伐莒者？ 文言文翻译之特殊句式 —— 倒装句 在文言文中，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓的倒装句（变式句）。 汉语的句子成分的顺序，一般为 （定）主［状］谓 补 （定）宾 　　 全体 同学 都 做 完了 语法 作业。 ﹏﹏ ﹏ （ ） ﹝ ﹞ 〈 〉 （ ） ﹏ ﹏ ﹏ 1、宋，何罪之有？ 2、古之人不余欺也。 3、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 4、人马烧溺死者甚众。 5、会于西河外渑池。 6、頒白者不负戴于道路矣。 7、汉军方围钟离昧于荥阳东。 8、善哉，祁黄羊之论！ 宾语前置 宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒装 定语后置 状语后置 试一试：你能快狠准地判断出下列倒装句的类型吗？依据是什么？ 状语后置 ①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②陈涉等起（于）大泽中。 ③申之以孝悌之义。 ④两人尝有德于项梁。 翻译下列句子，归纳句式特点 ［于（从）蓝］取、 ［于（比）蓝］青 ［于（从）大泽中］起 ［以（用）孝悌之义］申之 ［于（对）项梁］有德 　　文言文中的状语后置一般即指介词结构后置，其中尤以由“以”“于”构成的介词结构居多。 ①将军战河北，臣战河南。 ②遂与秦王会渑池。 ③得璧，传之美人。 ④请奉盆缶秦王，以相娱乐。 翻译下列句子，归纳句式特点 ［于 (在)河北］作战、［于