生活中两种常见的有机物一课时乙醇.pptVIP

学生已学习完《烃》，对有机化学有了一定了解，已初步掌握学习有机化学的方法，能够在教师的引导下开展自我学习，通过实验自我探究，进一步掌握化学研究的一般方法。但是由于学生刚开始学习烃的衍生物，且学生自学能力还有一定的欠缺，学生思维发展参差不齐，还需要在教师的引导下学习。 学生是学习和发展的主体，教师只是学习活动积极的组织者和引导者。本节课以实验教学为突破重点、难点的手段，通过实验培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力，掌握有机化学研究的一般方法。课堂上由学生自己进行知识总结，培养学生的自学能力，通过采用学生自主实验、总结的教学法，实现学生的主体地位，从而达到较好的教学效果。 与水互溶飘清香 电离水比乙醇强 钠粒投入放氢气 氧化成醛铜帮忙 本节课内容为培养学生科学素养，教授科学方法，体验化学美提供了非常好的条件，这节课安排了多次实验探究、体验活动。并且处处设疑，不断冲击学生的固有的观念，培养了他们探究的精神和创新的意识，使学生不知不觉地体验了科学探究的过程，掌握了科学探究的方法。本节课整体上是比较成功的。尤其是在体现新课程理念及培养学生各方面能力和情感体验上取得了较好的效果，如果课前准备更加充分，在实验方面进一步加以改进，并且能够更多地为学生提供展示自己的机会，将会取得更好的效果。 * * 齐齐哈尔市民族中学：邹振刚 教