七年级生物神经调节的基本方式人教版.pptVIP

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  • 2017-11-05 发布于江苏
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七年级生物神经调节的基本方式人教版.ppt

七年级生物神经调节的基本方式人教版

教学目标 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 5.提出有关反应速度的问题,制定并实施探究计划。 实验 1.叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有,是生来就有的。 2.膝跳反射来不及思考,有关的神经中枢在脊髓内,所以不受大脑的控制。但是,在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。 二、反射弧 简单反射和复杂反射的区别 简单反射 迅速 天生的 大脑不参与 同样的刺激引起同样的反应 复杂反射 比简单反射慢 需要学习 大脑参与 同样的刺激引起不同的反应 小结: 5.神经调节的基本方式是( )  A反射 B传导兴奋 C思维 D产生兴奋 6.下列生理活动属于反射的是(  )  A被蚊子叮咬后,出现红肿  B吃下含有毒素的食物后呕吐  C经常参加体育锻炼的人,身体长得高大  D食物在胃内被初步消化 7.膝跳反射中枢位于(  ) A脑内 B脊髓内 C周围神经系统 D神经节 8.在反射弧中,缺少了哪一环节反射仍可发生( ) A感受器 B传入神经 C效应器 D缺一不可 A B B D * 第三节 神经调节的基本方式 刚开始学自行车时,你能掌握身体

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