教育科学研究方法考试大纲.docVIP

《教育科学研究方法》考试大纲 第一部分 课程性质与学习要求 课程性质 《教育科学研究方法》是教育科学知识体系中的一门应用性的分支学科，是教育学专业必考的一门专业课。 课程学习基本要求 掌握教育研究的基本原理、研究程序设计、各种研究方法运用的基本要求，形成从事教育研究的基本能力。 学习用书 陈伙平.教育科学研究方法与原理［M］.福州：福建科学技术出版社，2005 第二部分 课程内容要点 教育科学研究的一般原理 教育科学研究的基本概念 教育科学研究 含义 教育科学研究对象—教育问题 联系实际分析教育科学研究对象即教育问题的特点：复杂性、两难性、开放性、整合性与扩撒性。 教育科学研究基本原则 客观性、操作性、公共性原则 教育科学研究分类 基础研究与应用研究；定性研究与定量研究 教育科学研究方法 含义 教育科学研究方法体系 选题 发现问题 发现问题思维策略：怀疑、变换思考角度、类比、深入探究 选题基本原则 价值性、新颖性、具体性、量力行原则 选题基本途径 从教育文献中选题 从教育实践中选题 从教育规划中选题 第三节 抽样 抽样的概念 抽样的目的、原则、基本要求 抽样的基本方法 单纯随机抽样、分层抽样、目的抽样 观察法 观察法含义 观察法特点 观察法分类 观察法实施步骤 调查法 调查法概述 调查法含义 调查法特点 调查法类型 调查法实施过程 对策研究 问题表现—负面影响—成因分析—对